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公民权利的保障书教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：公民权利的保障书教案公开课一等奖

正文

初二道德与法治学科教案

课型

课题

公民权利的保障书

上课时间

新授

备课节数

备课教师

授课教师

1 戴本田

戴本田

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法

教具

教学过程情感、态度与价值观目标：增强对宪法基本内容的认识，热爱宪法；认识人权、珍惜和热爱自己的人权；对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。

能力目标：通过搜集材料和辩论，提高学生归纳概括的能力和提出问题、分析问题、解决问题的能力。形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权。

知识目标：知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质。对宪法规定经济制度、政治制度及公民基本权利内容有初步了解，这些内容保障国家权力属于人民或保证人民当家作主

我国宪法的基本原则；对宪法基本内容的认识；国家尊重和保障人权。

国家尊重和保护人权的保障体制

讲授法合作探究

班班通

个性化处教师活动

学生活动

理

导入新课

从视频中播放视频《行走的国徽》,导入新课

感受宪法视频告诉了我们什么道理？

的作用，小结：我国宪法规范国家权

力运行以保障公民

认识到宪权利，是公民权利的保障书，是治国安邦的总

法是公民章程！

学生看书保障书。

看图片展示

思考问题

活动一：自主探究

1、上图中国家机关的建筑上都悬挂什么标志？

2、这些国家机关或场所为什么悬挂国徽

？

3、为什么很多国家机关的名称里有“人民”二

初步感知字？

本课知识小结：（1）中华人民共和国国徽国徽

要点

（2）中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的

象征。

（3）我国很多国家机关的名称里有“人民”二

字，表示我国的国家性质也就是我国宪法的基

本原则——我国是人民民主专政的社会主义国

家，国家的一切权利属于人民。

活动二：认识国徽

国徽介绍：国微是一个国家的标志，体现一个

国家的主权和尊严。

教学过程小结：国徽体现了国家性质：工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

板块一：国家权力属于人民

活动三：学习宪法，看短片

思考：我们国家是如何保证人民当家作主的？

《宪法》是国家的根

本大法，是公民权利的保障书。

规定独立行使审判权、检察权，保护公民

的各项合法权益。（司法保障）

活动三：拓展空间。

看视频《精准扶贫

脱贫攻坚“金钥匙”》

思

考：中国正在全面实施“精准扶贫、精准脱贫”基本方略。国家为什么大力开展精准扶贫工作？你认为国家应该如何帮助贫困人群？

小结：

1)扶贫工程是尊重和保障贫困地区人口人权的有力措施。

2)尽快建立农村的最低保障制度和完善城市的

低保制度。在就业、基础教育、基本卫生、市场准入以及公平执法等方面下功夫，投资金。最后，政府的政策还要更偏重于解决未来的收入不公现象，要促进教育公平等。

民法总则将于2017年10月1日起施行。民法总则确立了科学系统的民事权利体系，拓展了民事权利内容，创新了民

事权利保护方式。可以说，民法总则是当代中国新的人权保障书，是我国人权保障

制度建设十分重要的新进展和新成就。你是如何正确认识我国法律保障人权的？

小结：

1、立法机关保证立法的科学性、民主性

2、行政机关依法行政

3、国家加强法治宣传教育

课堂小结

学生分小组讨论

分小组讨论理解

学生读宪法条文思考问题

看图片感悟，思考问题

初步感知国家的一切权利属于人民

理解国徽的内涵

知道中国的国家性质和人民当家作主的地位，了解宪法的基本原则。

理解宪法是公民权利的保障书及具体保障的内容。

理解宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权利属于人民的经济基础。

课堂练习

导航习题

板书设计

作业

无

反思

资料摘要

公民权利的保障书教案公开课一等奖