公民权利的保障书教案公开课一等奖

第一课

维护宪法权威

第一框

公民权利的保障书

一、教学目标

1、情感态度价值观目标：

领会宪法的原则和精神，增强宪法意识。树立国家一切权力属于人民的宪法理念。增强公民意识和国家意识，增强主人翁意识。

2、能力目标：

能澄清对人权认识的误区，提高辨别能力，初步形成客观完整的人权概念。

能够以实际行动尊重和维护自己和他人的人权。

3、知识目标：

了解“一切权力属于人民”的宪法原则。知道人权的实质内容和目标，认识人权主体和内容的广泛性。了解国家尊重和保障人权的措施，认知尊重和保障人权的意义。

二、教学重难点

1、教学重点：国家尊重和保障人权

2、教学难点：国家权力属于人民

三、学情分析

对于初中学生而言，小学阶段的相关课程通过让学生感知生活中的法，以及宪法常识教育，已初步建立了国家、公民、法的概念，为本课学习奠定了基础。但是初中学生的逻辑思维迅速发展，开始由“经验型”向“理论型”转化，对于相关问题进行更为深入和全面的思考。因此，在这一时期培养学生的公民意识和国家意识，具有十分重要的意义。

四、课时安排：1课时

五、教学过程

（一）教学导入

宪法修正案里一个逗号的删改

对照6天前提交大会审议的草案，经十届全国人大二次会议最后表决通过的《中华人民共和国宪法修正案》，其中涉及对土地和私有财产征收、征用及补偿问题的条文，删除了一个小小的逗号。为了删改这个逗号，大会主席团向代表们提交了长达450余字的解释和说明。 宪法修正案草案中的相关表述为：“国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对土地实行征收或者征用，并给予补偿。”在审议时，点在“并给予补偿”前面的一个逗号引起了有些代表的疑虑。有代表提出，以上两处规定中的“依照法律规定”，是只规范征收、征用行为，还是也规范补偿行为，应予明确。为了避免理解上的歧义，在提交大会表决的最终定稿中将上述两处规定中“并给予补偿”前面的逗号删去。

学生思考：宪法审议中一个逗号的删改说明了什么道理？

教师归纳：宪法保障公民权利。宪法具有至高无上的权威。

（二）讲授新课

1.国家权力属于人民

活动一：多媒体展示下列宪法条文，并要求学生齐读：

第一条

中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

第二条

中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。

第六条

中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。

第二十九条

中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。

第三十五条

中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

第三十六条

中华人民共和国公民有宗教信仰自由。

第三十七条

中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。

第三十八条

中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。

第四十六条

中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

思考：(1)上述宪法条文体现了哪一宪法基本原则？

(2)请结合宪法条文分析，宪法是怎样确保这一基本原则的？

学生思考并交流回答。

教师归纳：国家一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。宪法通过确认国家性质，规定社会主义经济制度、政治制度和公民的基本权利及其实现的保障措施等，保证人民当家作主的地位。

活动二：我是国家的小主人

四人小组合作。针对学校教育中普遍存在的突出问题(教师可作提示，如课业负担重、校园暴力、卫生问题、安全问题等)，模拟人大代表写一份议案，要求指出问题、分析原因、提出解决的措施。

教师：我国是人民当家作主的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

2.国家尊重和保障人权

活动三：我有哪些权利？ 四人小组合作写出我们享有哪些权利，并让学生回答这些权利得到哪些保障。(设计意图：通过体会自身享有的权利，让学生认识到我们享有广泛的人权。通过了解权利的保障，让学生认识到国家尊重和保障人权) 活动四：读图明理

多媒体出示下列图片：

合作探究：(1)以上漫画体现了什么宪法原则？

(2)请结合漫画说说，国家应怎样贯彻这一宪法原则？

学生思考并交流。

教师归纳：国家在立法、执法、司法、守法等活动中落实尊重和保障人权的宪法原则。

（三）课堂小结

国家一切权力属于人民，国家尊重和保障人权，这是我国宪法的两个原则，也是宪法是公民权利保障书的具体体现。我们要担当起国家主人应尽的责任，维护宪法权威，坚持宪法至上。

六、板书设计

1.1公民权利的保障书

一、国家权利属于人民

1、我国宪法基本原则

2、宪法基本原则的表现

3、如何当家做主

二、国家尊重和保障人权

1、人权的实质内容和目标

2、人权的主体和内容十分广泛

3、国家如何尊重和保障人权

七、练习设计

1．人民代表大会，人民警察，人民政府……很多国家机关、单位名称之所以冠以“人民”，原因是( ) A．人民人数最多，力量最大 B．我国国家权力属于人民

C．人民直接管理国家政权 D．没有人民就没有国家

2．下列对我国国家性质说法正确的是( ) ①我国是人民主主专政的社会主义国家

②国家一切权力属于工人

③国家一切权力属于农民

④国家一切权力属于人民

A．①③

B．①④

C.①③④

D．②④

3．宪法规定我国经济制度的基础是( ) A．生产资料的社会主义私有制 B．生产资料的社会主义公有制

C．生产资料的社会主义个体所有制 D．国家一切权力属于人民

4．我国人权的保护主体有( ) ①中国公民

②在中国的工作或生活的外国人

③各种群体 ④不包含外国人

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

5．我国宪法保护人权的内容有( )

①政治权利

②经济、社会、文化方面的权利

③人身权利

④平等权

A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③