预防犯罪第一课时评课稿

《预防犯罪》教学设计

一、教材分析：《预防犯罪》是人教版八年级上册《道德与法治》第二单元第五课《做守法的公民》的内容，本节课主要是引导学生自觉尊法守法，在生活中严守道德底线，养成依法办案的习惯，避免走上违法犯罪道路，建立法治使社会更和谐、生活更美好的认知和情感。

二、学情分析：初中学生正处于人生发展的重要阶段，这一时期在人的一生中无论在生理上还是心理上都是一个急剧变化的关键时期。由于少年期的学生心理发展具有变化大、周期短的特点，所以有可能出现校园欺凌、弄虚作假甚至违法乱纪等非正义行为。

三、教学目标：

情感、态度和价值观目标：1、要认清犯罪的危害，远离犯罪2、要杜绝不良行为，要知道一切违法犯罪都是从沾染不良习气开始的。

能力目标：引导学生自觉尊法守法，在生活中严守道德底线，养成依法办事的

习惯，避免走上违法犯罪道路，建立法治使社会更和谐、生活更美

好的认知和情感。

知识目标：1、犯罪及其基本特征2、刑罚及其种类3、一般违法与犯罪的区别。

四、教学重点:青少年如何预防违法犯罪

五、教学难点：青少年如何预防违法犯罪 六、教学方法：情境案例分析法、小组交流讨论法、小组展示法等，按照我校的三段五环课改要求，本节课我主要运用了小组交流和小组上台展示的方法解决本课主要问题，做到让学生自己去解决问题，成为课堂的主体。

七、课时安排：一课时

八、教学过程：

课前阶段：课前布置预习任务。（预习任务就是教学过程中各个展板的内容）

课中阶段：

一、

新课导入：通过导入语导入本节课。

二、揭示学习目标：

找一名学生读一下本课学习目标，让学生带着这节课的学习目标学习本课的内容。

三、教学过程：

第一环节：独学

让学生在预习的基础上自学这节课的内容，针对预习和六个展板的内容归纳一下这节课的疑难问题。

第二环节：对群学

让学生针对自己归纳的疑难问题进行小组交流探究。

第三环节：备展

教师将六个展板的问题进行分题，六个展板依次需要进行备展的小组是5、4、2、6、3、1，各个小组成员到各自展板上进行备展。

第四环节：大展

（一）首先为同学们进行展示的是5组：

展板内容：

法不可违思维导图

（设计意图:通过第一个展板主要是让学生制作思维导图归纳法不可违这节课的知识点）

（二）接下来为学生展示的是4组：

展板内容：

预防犯罪思维导图

（设计意图：通过第二个展板主要是让学生制作思维导图归纳预防犯罪这节课的知识点）

（三）接下来为同学们展示的是2组：

展板内容：

善用法律思维导图

（设计意图：通过第三个展板主要是让学生制作思维导图归纳善用法律这节课的知识点）

（四）接下来为同学们展示的是6组

展板内容：

面对面P30 大众话题评说

漫画略

据漫画，简释“想干什么就干什么，想说什么就说什么”与“法律惩罚”之间的联系。

（设计意图：通过第四个展板主要是让学生知道法律意识淡薄的话，一旦他的言行侵犯了他人的合法权益或扰乱社会秩序，便会危害社会，触犯法律，即构成违法，必然会受到法律的惩罚）

（五）接下来为同学们展示的是3组

展板内容：

面对面P31 张某交通肇事逃逸，唐山小伙朱某看到立马追赶并督促其自首归案，但张某不听劝阻，逃离中翻越铁道护栏被火车撞击身亡，随后其家属索赔60余万元。2018年2月12日，该案在河北省唐山市滦南县法院开庭审理。法院一审判决驳回原告张某家属的所有诉求，认定朱某的追赶行为与死者撞火车不具有法律上的因果关系。朱某的行为不具有违法性，而且属于见义勇为行为。

你怎样看待张某肇事逃逸的行为？

（设计意图：通过第五个展板主要是让学生知道侵犯他人生命健康属于违法行为，是不负责任、缺乏诚信的行为。）

（六）接下来为同学们展示的是1组

展板内容：面对面P31漫画简析

漫画略

相关链接：《中华人民共和国国歌法》获十二届全国人大常委会第二十九次会议表决通过，自2017年10月1日起施行。

漫画和“相关链接”说明了什么？

（设计意图：通过第六个展板主要是让学生知道违法行为要受到法律的制裁，我们要坚持全面依法治国的基本方略。）

第五环节：知识梳理

让同学们想一想通过这节课的学习，你有了哪些收获？

（七）回归学习目标：

让学生对照学习目标，看看是否完成了本节课的学习任务。

课后阶段

预习下节课的内容。