做负责任的人名师教学设计2

6.2《做负责任的人》教学设计

湛江市第二十三中学

区倚琴

课题 学习

目标

6.2做负责任的人

单元

第三学科

道德与年单元

法治

八年级

级

1．懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。

2.能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责。

3.了解不计个人得失，无私奉献者的事迹，努力做一个负责任的人。

第三单元承担社会责任分为两课《责任与角色同在》和《积极奉献社会》，本节课是《责任与角色同在》的第二框“做教材分负责任的人”，是本单元的学习重点，加强学生责任的认识，勇于承担责任。本框分为两目，“不言代价与回报”和“我承担

我无悔”。第一目引导学生认识承担责任的代价与回报，任，走上自立自强的人生路。第二目是第一目的深化，正确对待生活中不可推卸的责任，努力做一个负责任的人。

析

有利于学生面对责任时作出合理的选择并承担自己应负的责学情分析

重点

难实验中学的学生比我们学校的学生基础好，更上进，学习劲头足，学习态度和气氛都比较好。

在现实生活中，我们要努力提升自身素质，做一个负责的人。

1、正确评估承担责任的代价和回报。

教学过程

点

2、有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。

1

教学环节

导入新课

教师活动

学生活动

设计意图

用港珠澳大桥岛隧工程总工阅读材

激发学生程师林鸣的感人故事及视频导入料，观看学习兴趣。

新课

视频，思考并回答问题。

教学过一、不言代价与回报

程

（一）观看视频，回答问题

观看视通过观看王安娜为了承担起照顾家庭的重频，思考视频，引导担，付出了什么代价？得到了什并回答学生思考么回报？

问题。

问题，建构新的知识，并理解掌握知识。

2

教师总结：王安娜付出了时间、

精力、体力，得到了国家和政府

的关心和帮助。

承担责任不仅意味着付出时

间、精力和金钱，而且意味着可

能因为做得不好而责备，甚至受

到处罚。

承担责任往往伴随着获得回

报的权利。这种回报，既包括物

质方面，又包括神方面。对我们

而言，更重要的是精神方面的回

报，精如良好的自我感觉、获得

新知识和新技能

、赢得他人的尊

重和赞许等。

（二）探究与分享

班上要进行班委改选，老师提倡

大家自愿参加竞选，并说：“担展开小通过合作任班委，你会有更多的机会为同组讨论探究活动，学服务、参与班级管理，你的能交流，派引导学生力会得到锻炼和提高。这对每个代表回建构新知，人来说都是宝贵的人生体验。”答问题。

懂得选择小龙也想试试。

（1）小龙选择的责任是什么？

能付出什么？

龙有什么帮助？

代价？

教师总结：在很多情况下，

我们可以选择自己承担的责任。

我们应该有勇气凭借自己的经验

和智慧，对承担责任的代价与回

报作出正确的评估，作出合理的

选择。一旦作出选择，就应该义

无反顾地担当起应负的责任。

二、我承担

我无悔

舞蹈队

和对待自己承担的责任。

（2）如果承担这个责任，小龙可

（3）如果承担这个责任，会对小

（4）有没有哪种选择不需要付出

（一）探究与分享——小青参加展开小通过探究组讨论活动，引导(学生阅读教材P71—72“探究与交流，派学生感受3

分享”)

为什么？

代表回新知，懂得

中不可推卸的责任。

思考：小青这样做值得吗？答问题。

对待生活提示：值得。小青承担了责

任，使自己的能力得到锻炼和培

养，获得了良好的自我感觉、他

人的赞许，获得新的知识和技能

等。

教师总结：有些该做的事情

并不是我们自愿选择的，但我们

仍然应该自觉承担相应的责任。

只要我们把它们当作一种不可推

卸的责任担在肩头，全身心地投

入，同样能够把事情做得很出色。

（二）想一想

在你的身边有哪些人认真履行着展开小通过学生自己的责任？他们有哪些事迹让组讨论回答，引导你感动？

交流，回学生建构

教师总结：我们周围有许许多多答问题。

新知。

履行社会责任却不计较代价与回

报的人。正是因为他们敢于承担

责任、敢于担当，我们的生活才

更加安全、更加温暖、更加充满

希望。

（三）小组讨论：

4

请你谈谈今后怎样做一个负责任展开小通过学生的人？

回答）

组讨论回答，引导答问题。

新知，懂得

怎样做一个负责任的人。

(提示：从自己扮演的不同角色来交流，回学生建构教师总结：我们都应该努力提升

自身素质，增强履行责任的能力，

勇于承担责任，在激扬青春、开

拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

当堂达1、火海救人英雄王峰，是河南省认真做通过训练，标

南阳市方城县广阳镇古城村人。题

2016年5月18日凌晨，南阳市卧龙区西华村一栋居民楼突发大火，他三次进火场救人，当第三次从火场出来时，已经快烧成“炭人”了。这说明承担责任（

）

A.需要耗费许多时间

B. 需要承担心理压力

C.不会得到任何回报

D.可能危及自己的生命

2、有人对世界100名各领域中的杰出人士作了问卷调查，其中61人承认：他们所从事的职业并不是他们最喜欢的，至少不是心目中最理想的。他们之所以取得辉煌业绩，除了聪颖和勤奋之外，是责任感创造了奇迹。这份调查5

提高学生对本节知识的理解和运用

启示我们

（ ）

A.不是自愿选择的事，只要全身心地投入，同样能做好 B. 即使从事自己最感兴趣的职业，也不一定能取得成功 C.无论在何种岗位上，只要有责任感就能成就一番事业 D.一个人的成功，与兴趣爱好、智力因素没有必然联系

3、2017年度“感动中国”人物黄大年，怀着一腔爱国热情义无反顾返回祖国，不计得失、顽强攻关，取得一系列重大科技成果，在祖国的深地资源探测和国防安全建设事业上战斗到生命的最后一刻。黄大年之所以“感动中国”，是因为他（

）

①勇于创新，推动我国科技的发展 ②善于与人合作，实现合作共赢 ③勇担责任，无私奉献

④热爱祖国，以国家利益为重

A.①②③ B.①③④

C.②④ D.①②④

4、材料：支月英，几十年坚守在偏远的山村讲台，从"支姐姐"到"支妈妈"，教育了大山深处的两代人。她努力创新教学方法，总结出适合乡村教学点的动静搭配教6

学法。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学。她走得最多的是崎岖山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。交通不便，离最近的车站都要20多里地，师生上学全靠两条腿在崇山峻岭间爬行。山村生活条件异常艰苦，这位外乡的女教师，用自己35年的倾心守望，兑现了自己的承诺，成为深山乡村人人尊敬的人民教师。曾获得全国模范教师、全国岗位学雷锋标兵、江西省“三八”红旗手等荣誉。2017年获“感动中国2016年度人物”。

（1）支月英的身上有哪些优秀的品质?

（2）支月英付出了什么代价?获得了什么回报? （3）请你结合所学知识谈一谈，你打算怎样去践行“我承担，我无悔”。

7

课堂小结

通过本节学习，你学到了什说出本归纳知识

么？

了承担责任的代价与回报，知道任何选择都可能有相应的代价与回报；懂得了对于可以选择的责任，一旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的责任；对于不可推卸的责任，要做到我承担我无悔；我们应崇敬那些不言代价与回报，无私奉献社会的人，努力做一个负责任的人。

我们要增强责任感和责任心，自觉自愿地承担责任，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长！

节课自己学会教师总结：本节课我们学习什么

课堂升你所站立的地方，正是你的中国；

学生大帮助学生华

你怎么样，中国便怎么样；

你是什么，中国便是什么；

你心怀光明，中国明天将更加光明。

带着责任，带着期待；

不忘初心，一步三思；

为了小家，更为大家；

脚踏实地，继续前行！

声朗读

升华知识

8

板书设做负责任的人

计

一、不言代价与回报

承担责任的代价与回报

义无反顾去承担可以选择的责任

二、我承担

我无悔

学会承担不可推卸的责任

做负责任的人

9