法不可违国家获奖教案

第五课

做守法的公民

第一框 法不可违

——知源学校小初部

蒋发

一、教学目标

（一）知识与技能 通过教学什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。

（二）过程与方法

能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。

（三）情感、态度与价值观目标

树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。

二、教学重点

违法行为的分类。

三、教学难点

警惕身边的违法行为。

四、教学准备

视频、文字材料、PPT、教学设计。

五、教学方式

合作探究、汇报交流法、小组讨论法。

六、教学过程

（一）新课导入

多媒体展示歌曲动画《抓贼》

（二）讲授新课

第一小节：违法行为的含义与法律的作用

场景一：

情景一：

小文在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏某向人民法院起诉，法院判决小文限期归还手表。

情景二：小星等人在电影院观看电影时，起哄、打闹、吹口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将这三人带走。公安机关给予小星等三人警告的处罚。

思考：请简要评价小文和小星的行为？

教师总结：1、违法行为的含义

2、法律的作用。

第二小节：违法行为分类

场景二：

小文和小星两位同学由于上述行为受到老师和警察的教育，小文认识到自己的错误后，报了普法班，学习了《法不可违》这一课，学习结束后，老师出了如下考题，亲爱的同学们，我们一起来试一试吧！

思考：1、根据所违反的法律类别，违法行为分为：

①民事违法行为：含义、民事法律、民事责任、民事活动及民事违法典型行为；

②行政违法行为：含义、行政法律、行政制裁、行政违法表现；

③行政违法行为：含义、刑事法律、刑事责任。

2、其中哪两类属于一般违法行为？哪一个是严重违法行为，即犯罪？

3、判一判：判断以下情形属于哪种违法行为

（1）、乙、丙两人被公安机关以扰乱公共秩序为由各处以200元罚款。

（2）、乙因逆向骑车被交警罚款50元。

（3）、经保修部门检查，乙的手表受损，价值100元。

（4）、经鉴定，乙多处受伤，脾脏破裂，右眼视网膜脱落。

4、看故事，明道理

有一个留学生，在乘坐的飞机上，笑嘻嘻地递给空中小姐一张纸条，写着：“我身上有炸弹，我要劫机。”空姐笑了笑，取走了纸条。当飞机降落时，地面上许多警卫人员荷枪实弹把飞机层层包围。虽然那个学生大喊：“我只是开个玩笑，周围的人都知道，他们可以作证。”但是没有用。他被押上警车，并要面对法律的裁决。 思考（1）开玩笑犯法吗？

（2）如果人们无意中犯法，可以原谅吗？

第三小节：警惕身边的违法行为

（一）警惕身边的行政违法行为

（二）警惕身边的民事违法行为

思考：1、社会和谐的保证是? 2、在法治社会，如何遵章守法？

①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

第四小节：课堂小结

第五小节：随堂练习

1、下列不属于违法行为的是( ）

A.李某在电影院看电影时，起哄、打闹、吹口哨 B.家长为教育孩子，将孩子打成肋骨骨伤 C.某出租司机将乘客遗忘在车上的价值万元的笔记本电脑据为己有并拒不返还 D.课间休息时中学生王某与同学在楼道内追逐打闹

2、

某日下午，耿某下班回家喝了半斤白酒，然后又跑到厂里。晚7时左右，闲得无聊的耿某在厂里打110电话，谎报匪警，胡说有人要他的命，让警察快来救他。公安局匪警电话值班员询问报警人姓名，耿某竟说：“你爸爸叫啥，我就叫啥。”他还拒绝讲出电话号码和地址，无理取闹。

耿某的行为是

（

）

A．民事违法行为

B．行政违法行为

C．犯罪行为

D．违宪行为

3、探究：中学生王某，小时候因父母溺爱，经常顶撞父母。上学后无心学习，经常旷课、缺交作业，被学校记过处分。但他并没有吸取教训，反而结识了些游手好闲的朋友，经常拿别人东西不还，后来因携带管制刀具、试图结伙斗殴被公安机关罚款、拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱玩游戏，竟持械多次拦路抢劫，并致人死亡。最终被法院判处死刑、剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产。

思考：本案例中当事人的行为，哪些是民事违法行为？哪些是行政违法行为？哪些是刑事违法行为？