第九课 幸福的味道主要内容及教案内容

课

题

第九课

幸福的味道

---- 第1课时 感悟幸福

课

型

新授课

情感、态度与价值观目标：热爱生活，品味生活，感受到幸福的乐趣，使自己健康成长。

教学目标

知识目标：幸福的真正含义，幸福的真谛。

能力目标：在生活中体验着幸福，感受幸福。

教学重点

幸福的真正含义，幸福的真谛

教学难点

幸福的真谛

教学方法

情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究

辅助工具

媒体课件

教学过程

导入新课

关于幸福，不同的人有不同的理解

有人说：幸福是衣食无忧、安逸平静的生活；

有人说：幸福是能实现自己的梦想，获得成功；

有人说：幸福就是拥有甜蜜的爱情；

有人说：幸福就是把自己的工作做好；

有人说：幸福就是冬天泡个热水澡，夏天与家人品尝冰西瓜。

……

自主学习

基础过关

1、幸福是千姿百态的。

幸福是一种体验，沉淀在每个人的内心深处。

2、

(课本第96页)争论一:“悠闲才幸福”还是“忙碌是幸福”? 点拨：悠闲是幸福的，忙碌也是幸福的。

(课本第

97页)争论二“有钱才幸福”:还是“简朴是幸福”? 点拨：有钱是幸福的.，简朴也是幸福的。

(课本第97页)争论三:“成功才幸福”还是“平凡是幸福”? 点拨：成功是幸福的，平凡也是幸福的。

3、幸福的真谛

①幸福没有统一标准，但总体而言，追求幸福，是善待自己与他人的过程，是生命的不同维度协调发展的过程。

②精神富足永远是幸福的主旋律。

③只要我们在自己的生活中用心感悟，每个人都能品尝到幸

二次备课

福的味道。

8、青少年怎样在实际行动中奉献自己、获取幸福？

①立足本职：掌握更多的知识和技能，增长自己的才干，为将来报效国家打下必要的基础；

②热心公益：积极参加青年志愿者、送温暖、扶残助残等活动；

③奉献集体：将个人融入到集体中，维护集体的荣誉和团结，关注集体的前途和命运，促进集体利益的实现，并为了集体的美好明天而努力。

④报效国家：培养爱国之情，树立报国之志，并将它化作切实的报国之行。

小组讨论

合作探究

4、你对幸福有什么看法（感悟和认识）？

①幸福千姿百态，就在我们身边；

②不同的人对幸福有不同的理解，幸福没有统一的标准，只要我们在生活中用心体味，就能找到属于自己幸福。

③我们要树立积极进取，乐观向上、健康的幸福观。

课堂检测

1、幸福是千姿百态的,下列关于幸福的说法中,正确的有 ( B ) ①简朴不是幸福；②平凡中没有幸福；③健康的体魄、适量的物质、充实的精神,都是人生幸福的重要组成部分；④幸福没有统一的标准,也无法进行比较。

A、①② B、③④ C、①④ D、①③

2、

“幸福就像一只蝴蝶,当你追逐它时,它是难以到手的;但是,当你安静地坐下来时,它却可能降落到你身上.”下列对幸福的理解,完全正确的是( C ) A、只要追求完美,幸福就会如期而至

B、只要别人赐福,就能得到幸福

C、我们不但要发现幸福,而且还要珍惜自己已有的幸福

D、幸福是有标准的,看你如何衡量

课堂小结

其实幸福就在我们身边，伴随我们成长，只要我们用心体味，就能品尝到幸福的味道。

布置作业：

3、幸福的真谛

课后反思

第九课

幸福的味道

---- 第2课时 追求幸福 “幸福门课

题

票”

情感、态度与价值观目标：善于发现幸福、创造幸福，珍惜幸福。

教学目标

知识目标：发现幸福、珍惜幸福，创造幸福。

能力目标：养学生善于发现幸福、珍惜幸福的能力。

教学重点

发现幸福、珍惜幸福，创造幸福

教学难点

创造幸福的方法

教学方法

情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究

辅助工具

媒体课件

教学过程

导入新课

每个人都希望自己的生活过得幸福，那么我们应当怎么样去追求自己的幸福和创造自己的幸福呢？

自主学习

基础过关

1、如何才能发现幸福？

①发现幸福,需要我们克制不必要的欲望。

②发现幸福,我们必须调整好自己的参考坐标，不要进行无谓的比较。

③发现幸福,需要我们有一颗乐观和感恩的心。

2、怎样珍惜幸福？

①珍惜幸福，首先要珍惜父母亲人和他人的付出，珍惜他人的劳动成果；

②珍惜幸福，就要珍惜与他人在一起的每一个日子，珍惜每

二次备课

课

型

新授课

一次相处的感动和开怀。

小组讨论

合作探究

3、如何获得“幸福门票”？（创造幸福的途径和方法有哪些？）

①培养兴趣爱好，创造幸福的空间；

②多结交朋友，体验更多幸福；

③奉献社会是幸福的源泉；

④知足常乐，自食其力等。

课堂检测

1、妈妈说:“我的孩子健康快乐,我就是幸福的.”老师说:“我所有的学生都能够成才,我就是幸福的.”我说:“有爸爸妈妈的关爱,有老师的呵护,有朋友的关心,我就是幸福的.”这说明 ( D ) A、没有人是真正幸福的 B、应该为幸福制定一个标准

C、幸福是杂乱无章的 D、不同的人对幸福的感悟是不同的

2、32岁的武某拥有硕士学位,她的丈夫文某有文学学士和 MBA 学位,两人年收入超过100万元,有豪宅、轿车,还有一个可爱的女儿.但当她看见丈夫的同学身价过亿时,她感到自己是不幸福的.如果是你,你会告诉她 ( C ) ①

幸福不可攀比；②金钱越多越幸福；③踏踏实实过好每天的平凡生活就是真正的幸福；④适量的物质是人生幸福的一部分,但不要只把幸福寄托在金钱上。

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

3、我们每天都在享受他人对我们的付出与劳动,正是有他人的付出与劳动,才有我们的幸福生活.对此,我们应该 ( D ) ①以感恩的心去面对这个世界上为我们付出与劳动的人；②

要学会珍惜我们今天的幸福生活；③别人心甘情愿,我们享受就是了；④

珍惜他人的劳动成果,感谢他人。

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

课堂小结

通过本课的学习，我们要找到实现幸福的方式，努力创造自己的幸福，。

布置作业：

2、怎样珍惜幸福？

课后反思