公民权利的保障书教案教学设计

第一课

维护宪法权威

第1课时

公民权利的保障书

【教学目标】

1.分析国徽的构成，感性认识我国国家的含义和要素，深刻理解宪法的基本原则和国家性质；

2.自主学习与讨论宪法的基本内容，全面了解宪法，深刻理解国家权力属于人民；

3.在小组合作中交流探究，从身边的事例出发，多方面理解“尊重和保障人权”；

4.学习了解十九大报告中关于深入推进依法治国的理念，深化宪法和法律意识，做知法守法的好公民。

【重点难点】

教学重点：国家尊重和保障人权。

教学难点：国家权力属于人民。

【教学过程】

一、

导入新课

八年级上学期我们学到如何做一个守法懂法的公民，知道在法律允许的范围内，人们：

可以做什么；

必须做什么；

应当做什么；

不应当做什

“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。”——***

2018年3月17日上午，十三届全国人大一次会议宪法宣誓仪式举行。新当选的***、中央军委主席***进行宪法宣誓。 学生活动：跟随老师的讲解，感受宪法的重要性和地位，初步树立宪法至上的意识。

教师提示：通过两位领导人的事例，可以看出，宪法越来越显出她的重要性，今天我们就来学习一下宪法相关知识。

二、新课讲授

目标导学一：宪法确认国家权力属于人民

活动一：阅读周记

阅读教材第2—3页“运用你的经验”中小眉的周记，思考解决她提出的问题。

学生活动：思考(1)除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？(2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？(3)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

学生回答问题，教师点评。

教师提示：(1)我国国徽法规定：以下地方应当悬挂国徽。(2)国徽是国家的宪法规定的代表国家的标志，它代表着中华人民共和国的尊严。我们必须尊重、爱护国徽。(3)我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

活动二：

教师引导：你知道国家宪法日是哪一天吗？

二、

新课

回答问题：（1）有哪些场所悬挂国徽呢？

（2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？

【提示】国徽是中华人民共和国的象征和标志。

（3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

【提示】我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权

力属于人民。

一、国家权力属于人民

①教师提问：1.我国宪法的基本原则是什么？

学生活动：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。

②教师提问：2.宪法是如何使一切权力属于人民的宪法原则得以实现的？

学生活动：1）确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。

2）规定的社会主义经济制度

奠定了国家权力属于人民的经济基础。

3）规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

4）规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

5）

规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动等等。

③合作探究1

公民可以通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？

【提示】途径包括选举、投票、协商、座谈会、论证会、听证会、批评、建议、通过平面媒体和网络讨论国家政务等等。

宗教信仰自由

政治权利和自由

文化教育权利和自

人身自由

④合作探究2 P5：在第二届全国青少年模拟政协活动中，中学生扮演政协委员，通过实地调研撰写了大量提案，在全国政协委员的指导下，经过不断的修改和完善，最终形成能够提交政协会议的正式提案。

问：中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？

【提示】作为中学生我们也要积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

二、国家尊重和保障人权

①合作探究

1）

以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？

发展义务教育

提供营养午餐

开办农家书屋

开展再就业培训

2）请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。

②举出国家改善公民生存与发展状况的实例

③教师问题：1.人权的实质内容和目标是什么?

学生活动：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

④教师提问：2.为什么说在我国人权的主体和人权的内容非常广泛？

学生活动：

人权主体 :我国公民

、外国人、保护个人、保护群体 人权内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

⑤教师提问：3.我国是如何尊重和保障人权的？

学生活动：（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

⑥合作探究1 P8：2016年9月29日，国务院发布《关于加快推进“互联网+政务服务”工作的指导意见》，要求推进服务事项网上办理……做到政务服务事项“应上尽上、全程在线”。

问：对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。你怎么看？

【教师提示】是的，这一举措是行政机关尊重和保障人权，坚持依宪执政、依法执政、简政放权的具体体现。

⑦合作探究2 P8：人民法院在审理案件过程中考虑到原告柯先生的实际困难，积极与被告沟通，前往柯先生住地开庭，促成双方当事人和解。

问：人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用？

【教师提示】法院的做法有利于尊重和保障人权，依照宪法和法律规定，保障公民合法权益。

三、拓展空间

人民日报：中国贡献脱贫奇迹

世界称羡

在中共十九大即将召开之际，恰逢10月17日第25个国际消除贫困日（同时也是中国第4个国家扶贫日）到来。很多国际机构、国际组织纷纷对中国减贫事业所作的贡献给予高度评价。 “我认为中国减贫的成就是人类历史上最伟大的历史事件之一。世界极端贫困人口从40%下降至现在的10%，大多数贡献来自中国，因此我们一直在努力学习中国减贫的经验。中国的减贫努力具有历史意义。”在今年国际货币基金组织和世界银行年会期间，世界银行行长金墉如是说。

依据《中国扶贫开发报告2016》数据，从1981年至2012年，中国贫困人口减少了7.9亿，占全球减少贫困人口的71.82%。由于中国的贡献，全球人类发展指数提前2年多达到2014年的水平。

2015年7月6日联合国发布的《2015年千年发展目标报告》显示，中国极端贫困人口比例2014年下降到

4.2%，中国成为世界上减贫人口最多的国家，也是世界上率先完成联合国千年发展目标的国家。

过去5年，中国有5564万人摆脱贫困，相当于平均每3秒就有一人跨过贫困线。

四、小结

五、随堂演练. 1、欣赏漫画《幸福网事》。漫画反映了（

）

①人民是国家的主人 ②在我国，公民和人民的范围是一致的

③我国是人民当家做主的国家 ④法律确认、保障公民的权利

A. ①②③ B. ①③④ C. ②④ D. ①③

2.我国宪法规定了公民享有平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济文化权利等基本权利。这说明（ ）

A.宪法规定国家生活中的根本问题 B.宪法是全体公民的最高行为准则

C.宪法是公民权利的保障书 D.宪法具有最高的法律效力