凝聚法治共识板书设计及设计说明

《凝聚法治共识》教案

【教学目标】

情感态度价值观：增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。

能力目标：学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。

知识目标：了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。

【重点】依法行政

【难点】厉行法治

导入

“要坚持法治、反对人治”“领导干部要讲政德”。2018年3月10日上午，******在参加十三届全国人大一次会议重庆代表团审议时，坚持依法治国和以德治国相结合，聚焦营造良好政治生态，对领导干部如何讲法治、立政德提出明确要求。

思考：***的这段话说明了什么？

总结：在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。

展开

（1）建设法治政府

1.

政府的作用

探究：在日常生活中，我们经常与政府打交道。

遇到下面这些情况，应该分别找政府的哪个部门？

红绿灯坏了。（交通管理部门）

开一家小吃店。（工商部门）

初中生被父母要求辍学去打工。（教育局）

有人乱砍滥伐树木。（林业局）

领结婚证。（民政局）

某商场起火。（消防部门）

这些部门都属于政府相关机构，这说明政府在老百姓的生活中起着什么作用？

2.政府的宗旨

2018年9月16日，“山竹”这超强台风登陆广东当地公安分局在暴风雨中及时救助群众、清除路上多处安全隐患。“山竹”来势汹汹，清溪公安不惧危险，奋战在抗击台风的第一线，说明了政府的宗旨是什么？

思考：那么政府为什么要为人民服务、对人民负责呢？回忆政府是怎样产生的？

国务院总理***在作政府工作报告中指出：“全面加强政府自身建设，要坚持党的领导，牢固树立“四个意识”，加快建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。

思考：什么是法治政府？如何建设法治政府？

3.法治政府的含义

阅读P52相关链接，思考：

(1)、国务院总理提出政府要建立哪三张“清单”

？

(2)、建立“三张清单”有什么意义？

(3)、请你为建设法治政府提出建议。（小组讨论）

4.如何建设法治政府？

思考：你还知道哪些可以监督政府行为的渠道？通过各种方式让百姓知道政府的所做所为目的是什么？

6月28日，全国深化“放管服”改革转变政府职能电视电话会议召开。***在会议上指出，信用监管是规范市场秩序的“金钥匙”，加快推进涉企信息归集共享，实行守信联合激励和失信联合惩戒机制，让市场主体“一处违法、处处受限”。对违法违规行为，要依法严惩，使其付出沉重代价。现在有些地方存在不守信用承诺、新官不理旧账等现象，这对政府公信力和营商环境是极大的伤害，必须坚决加以纠正。

思考：政府在行使职权要注意什么？

（2）厉行法治

兰州城管打人事件，城关区南昌路东湖市场附近，四五名身着城管制服的男子将一商铺店主拉扯至店外的人行道上，手持扳手和伸缩棍进行殴打，店主妻子在争执中也被打倒在地，衣服被扯破。理由是男子以前在门口摆放过东西，占道经营，同时又涉嫌无证经营。

合作交流：（1）请就此事发表自己的评论？

通过这件事给我们什么启示？

启示：全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

图：人情案

思考：面对生活中人情案关系案，我们应该如何厉行法治？

观看视频并结合P53相关链接，讨论：《法治中国短片》全民守法

厉行法治全面推进依法治国，视频中对谁提出要求？

如何厉行法治？

P54 探究与分享对于守法，你是怎样理解的？

教师：守法就要做到正确行使权利，自觉履行义务，做到法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。

观看视频《法治中国：领导干部带头守法》思考：视频说明了什么？

提示：政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。

在国家和社会的治理中，怎样让法律和道德共同发挥作用？

“法安天下，德润人心。领导干部既是全面依法治国的重要组织者、推动者，也是道德建设的积极倡导者、示范者，坚定不移厉行法治，锲而不舍常修政德，必将凝聚起全社会尊法守法、崇德向善的磅礴力量，弘扬清风正气，共筑新时代的朗朗乾坤。”

思考：

法治与德治关系

总结

梳理本课知识