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基本政治制度优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：基本政治制度优质课一等奖

正文

二中教育集团

2018

2019

学年第

二

学期

教学一体化教案

年级

课题

八

学科

道法

章

节

主备人

课时

李淑娟

1 审核人

总课时

周菲

李鑫燕

15 4月15日

5.3基本政治制度

知识目标:知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况

教学

能力目标:通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义

目标

情感、态度与价值观目标:能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感

重点

教学重点：民族区域自治制度。

难点

教学难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和基层群众自治制度。

教法

自主探究、师友互助、主体参与、体验式教学

教具

PPT 学法

教学

师

生

活

动

过程

导入

新课

通

案

个人复备

学生自学

一、导入新课

问题：(1)说说你对上图体现的制度的认识。(2)我国还有哪些基本政治制度？

教师总结：(1)学生结合自己的理解谈认识。(2)民族区域自治制度、基层群众自治制度。

二、目标任务题

1什么是多党合作和政治协商制度？

师友解惑

2坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有什么作用？

3我国实行民族区域自治制度的原因

4民族区域自治制度的含义是什么？5实行民族区域自治制度有何意义？

6什么是基层群众自治制度？7如何实施基层群众自治制度的意义？

三、互助讨论

四、教师释疑共性难题

新课讲授：目标导学一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

活动一：走近食品安全(阅读教材第68页“运用你的经验”) 1．问题：中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？

活动二：时事链接(阅读教材第70页“探究与分享”) 3．问题：结合两个镜头，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用。

教师释疑

教学

过程

师

生

活

动

目标导学二：民族区域自治制度

活动三：图片展示

师友练习

问题：(1)你对民族区域自治是怎么认识的？

(2)民族区域自治制度有什么重要意义？

活动四：情景再现

教师2017年3月3日下午，全国政协十二届五次会议在北京人民大提升

会堂开幕，全国政协主席俞正声作政协全国委员会常务委员会工作报告。4．问题：谈谈你对中国人民政治协商会议的认识。

目标导学三：基层群众自治制度

活动五：走进生活中的小镜头(阅读教材第74页的第一个“探究与分享”)1．问题：结合三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。

活动六：了解会议通知(阅读教材第74页的第二个“探究与分享”) 师友1．问题：阅读这则会议通知，说说该村村民是如何管理村务的。

总结

活动七：了解会议通知(阅读教材第74页的第二个“探究与分享”) 2．问题：阅读这则会议通知，说说该村村民是如何管理村务的。

五、师友练习，课时练当堂训练部分

六、师友归纳做题过程中的得与失

教师我国基本政治制度有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民归纳

族区域自治制度、基层群众自治制度。结合具体案例进行学习，提高了认识，懂得了通过这些政治制度确保了人民当家作主。

七、学生总结本课收获，教师补充：通过这节课的学习，我们知道了分层

1-45号课时练全做

45---

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课

后

反

思

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基本政治制度优质课一等奖