共筑生命家园优秀教学设计范文

九年级上册 道德与法治

共筑生命家园-教学设计

咸三中 邢华晨

教学目标：

1.

知识目标：知道人类开发和利用自然，符合自然规律，否则受到大自然的惩罚；了解生态文明就是造福人类；理解坚持节约资源和保护环境的基本国策及创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念；明确走绿色发展道路。实现可持续发展。

2.

能力目标：通过合作探究、交流体验，认识到绿水青山就是金山银山，培养与大自然和谐共生的能力。

3.

情感、态度与价值观目标：深刻领悟到自然对于人类生存与发展的重要意义，增强与自然和谐共生的意识，树立绿色发展理念，加快生态文明建设，实现可持续发展。

重点：怎样走绿色发展道路，实现可持续发展

难点：绿水青山就是金山银山

导入新课: 同学们,我们先来看一则新闻。

提问：港珠澳大桥为了保护环境，他的设计体现了怎样的理念？

小结：人与自然和谐相处的理念。

过渡：同学们，这一理念在我党的十九大报告中也被******重点提出“人与自然是生命共同体，人类必须尊重、顺应，保护自然我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化。”今天，请同学们和老师一起学习“共筑生命家园”一课的内容，为实现人与自然和谐共生的现代化共同努力。（板书:共筑生命家园，和谐共生）

过渡：接下来，我们来解读一下本课的学习目标。（ppt打出）

1.通过了解伦敦毒物事件，知道社会发展要尊重自然规律。

2.依据实际生活，学会绿色低碳的生活方式。

3.对比余村的变化，明确走绿色发展道路，追求生态文明。

4.结合津南打造绿色森林屏障，懂得人类开发和利用自然要符合、尊重自然规律。

教学内容：

一、人与自然和谐共生的原因：

活动一：描绘美好津南

提问：作为生活在这里的津南人，津南美好的明天是每个人心中的夙愿，请说明你理想中的津南的生活环境是怎么样的。（前后四人一小组）

小结：鸟语花香、绿树成荫、非常美丽。

过渡：我们同学们讨论的画面是美丽的，令人心神向往。可是我们看到这样的画面（ppt打出），大家的心情是怎样的（答：难受、厌恶、压抑）我们一起来看看到底发生了怎样的事件（ppt展示材料）

活动二：解读伦敦毒物事件

提问：伦敦“杀人雾事件”是人类文明的惨剧，请分析一下造成这样灾难的原因。

生：燃煤发电，燃烧产生大量有害物在城市堆积（表面原因）

师：人类没有尊重自然发展的规律（根本原因）（板书：尊重规律）

过渡：“伦敦杀人雾事件”给了人类一个惨痛的教训，我们的国家也正处于发展的关键转折时期，天津市和津南区也在面临发展中的环境问题，老师的朋友圈被刷爆了。

活动三：低碳环保我行动

ppt晒出朋友圈图片，提问：我们能为低碳环保做哪些事情呢？

生：绿色出行、光盘行动、绿色消费等。

过渡：接下来我们一起来看***对绿水青山的瞩望，进一步了解和认识为什么要促进人与自然的和谐相处。

活动四：ppt播放视频-绿水青山就是金山银山

过渡：接下来我们来学习本节课的第二幕—坚持绿色发展道路。

（ppt打出十九大报告内容）十九大报告指出建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，人类从原始文明开始追求的最高文明是生态文明，

走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。（板书：生态文明）

活动五：余村的故事

1.ppt播放视频余村的前世：

提问：以前的余村在走一条什么样的发展道路？

生：以前的余村是以牺牲资源环境为代价换取一时的经济发展。

2.ppt播放视频余村的今生：

提问：余村现在的变化走了一条怎样的发展道路？

绿色发展道路。（板书）

提问：结合教材谈谈该村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明的？（p85-86）

师生小结：

1.绿色发展道路，处理好经济发展与生态环境的关系。

2.坚持绿色富国，让人民群众感到环境改变带来的经济利益。

3.走绿色、循环、低碳发展之路，倡导绿色生产生活方式。

过渡：通过余村的变化看我们的家乡，来看一则令津南人振奋的消息。

活动六：津南区绿色屏障。（播放视频）

提问：“津南区打造绿色森林屏障”意在打造一条什么样的发展道路？

答：绿色、保护环境

提问：（暂停播放视频）津南今后该怎样发展呢？

辨析：结合视频和以下几位居民的不同意见谈谈津南今后如何发展？

津南小李：认为，今后津南区都是树和水，没工厂和企业，经济很差，没有岗位，挣不到钱，日子越来越难过了。

葛沽镇陆先生：今后各地游客来津南度假，中高档度假村、大型综合商业,葛沽特色文化古镇、小站稻湿地公园，高尔夫球场，生态旅游业和高端服务行业是未来发展方向。

双桥镇赵女士：设想津南将更加宜居，依托海河教育园区，国家会展中心，地铁的延伸，环境，教育，交通，区位和市场优势明显，更多人将来这里定居。房价一路看涨，空间巨大。

咸水镇王爷爷：今后高污染企业必被拒之门外。“绿色屏障”倒逼产业转型升级、提质增效，聚集起生态和科技产业，高新科技型、互联网企业积极落户，

津南发展潜力巨大。

生：认为小李的观点比较片面啊，认为其他三位的观点比较正确。

小结：津南今后将走科技，高效，绿色，共享的发展模式，发展空间越来越大。

总结：我们一起努力，为打造美丽津南，发展美丽天津，建设美丽中国（板书）贡献我们的智慧和力量。

板书：

和谐共生

生态文明

共享教学反思

绿色道路

尊重规律

美丽中国

教学反思：

本课内容较多，头绪复杂，帮助学生理清思路非常关键，通过本科学习，学习进一步了解和认识人与自然和谐相处的重要性，以自身实际行动为低碳环保做贡献。同时，也了解了经济发展不能以牺牲环境为大家，应该追求生态文明，永续发展，走绿色发展道路。

教学指导

1. 注意课程内容的科学性问题，例“伦敦毒物事件”的根本原因是没有尊重规律，而不是人类保护环境的意识差。

2. 怎样讲好中国故事：通过创设情境，设计问题，组织学生活动，资源选取主流媒体（好的纪录片和信息资源等），让学生充分表达观点，要讲透彻。

3. 对资源进行重组，整合，重视环节的衔接，过渡语言要合理流畅。

4. 控制好时间。生命家园