正视发展挑战精品学案

蛟河市道法学科“主备——区域集备——二次备课——反思”备课模式

集

备

案

主备教师：郭美娟 二次备课教师： 授课时间： 课题

正视发展挑战

情感态度与价值观

课型

新授

第 1 课时

体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，树立计划生育和保护资源环境的观念

收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自己的认识，积极宣传计划生育基本国策，以实际行动保护资源环境

了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题

资源环境的严峻形势。

教学

目标

能力

知

识 内容

分教 学 重 点

教 学 难 点

人口问题的本质。

课件、教材、教案

析

教情境教学法、讨论法、探究法

法

教学

环节

新闻播报

教学活动

教学准备

二

次 设计意图

丰富教学内容，课前学生轮流播报近一周内国内发生的重大时事新闻。

使课堂具有时效性。

备

课

让学生能够明确

课堂阅读材料思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？

我国面临的资源环境形势，引起教

导入

学生共鸣。

学

过

程

第一站：发展中的人口问题

自学过程一：详细阅读教材（74-76页），完成下列目标（5分钟）

(一)人口问题的影响

阅读教材P75页的相关链接了解发展中的人口问题带新课来的影响及后果。

讲授

(二)我国人口国情

出示中外人口对照表，思考：表中的数据说明了什么？

(三)我国人口的特点及计划生育政策

1．阅读教材第75－76页“探究与分享”以及分析数据

2．思考：（1）从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？

（2）对我国经济社会有何影响？

通过自学，可以让学生提高自主学习的能力。

让学生通过真实的数字和观察图表理解我国当前的人口现状。

让学生懂得我国为解决严峻的人口形势带来的社会问题所采取的

1 “先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

蛟河市道法学科“主备——区域集备——二次备课——反思”备课模式

（3）对人口问题的严峻性，你是怎么认识的？

（4）对计划生育国策你有什么认识？

措施，并理解我国作出人口政策调整的意义。

第二站：资源环境面临危机

自学过程二：详细阅读教材（77-80页），完成下列目标（5分钟）

（一）我国的资源形势非常严峻

1.出示四幅图片思考：这四幅图反映了我国存在的什么问题？

2.说一说下图是我国的什么资源？

3.展示图表和材料思考：图表和材料说明了什么？

（二）我国环境形势依然严峻

1．材料呈现：思考：环境保护部为什么抓紧研究起草蓝天保卫战的三年作战计划？

2.阅读P79“小源的日记”，霾对我们的身体健康有什么危害？ 课堂练习：精选选择题和简答题

作业布置：结合教材第80页“拓展空间”内容，制作向社区居民宣传土壤保护重要意义的手抄报一份，并互相交流。

教师绿水青山就是金山银山，节约资源、保护环境从我做起！

寄语

1.我国人口国情、特点

一发展中的人口问题 2.坚持计划生育的原因、影响

板书

设计

3.人口政策的完善

1.我国面临严峻的资源环境问题

让学生认识到，我国面临严峻的资源环境形势，资源枯竭和生态环境破坏会带来严重后果，要坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路

夯实基础知识，理解重难点。

进一步体验保护环境的意义。

引起学生的共鸣。

二资源环境面临危机 2.资源形势、影响、对策

3.环境现状、保护环境的原因

4.如何解决发展中出现的问题？

本节课内容较多，理论性知识不少，主要学习了两个问题，一个是发展中的人口问题，主要学习人口现状的特点、人口问题的严峻性及计划生育的基本国策，运用对比法、数字法来学习，效果会更后

好；一个是资源环境面临危机，学习资源和环境两方面的严峻形势，要结合现实生活中较为典型的案例反帮助学生加深理解，提高学生分析问题和解决问题的能力。提高对人口问题、资源问题和环境问题的认思

识，树立起正确的人口观和资源环境观。

课

2 “先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知