天下兴亡 匹夫有责PPT配套教学设计内容

《天下兴亡

匹夫有责》教案与反思

教学目标

一、知识与能力目标

1．知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动；

2．懂得把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水。

二、过程与方法目标

通过搜集材料和辩论，引导学生感知国家建设成就，认识到劳动的重要性，明确踏实肯干才能取得成功，激发自己科学探索的热情，为实现中国梦作出自己的贡献。

三、情感态度价值观目标

端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学习国家的建设者，树立为实现中国梦而努力学习的情感。

教学重点

尊重和学习国家的建设者。

教学难点

实干才能创造未来。

教学过程

一、讲授新课

1、旧知识回顾——我国取得的巨大成就

2、展示教科书第107页“运用你的经验”。

想一想：你如何看待以上观点？(学生从不同的角度阐述) 总结：天下兴亡，匹夫有责。国家发展是每个人的事，我们中学生也应关注国家发展，为国家发展贡献自己的力量。

3、劳动的作用是什么？

劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的：生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。

4、探究与分享：各行各业的劳动者

展示教科书第108页“探究与分享”与下列图片。

思考：他们为什么令我们感动？

提示：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都是在为国家和社会作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。

5、为什么说从事不同的劳动都值得尊敬和学习？

每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

6、阅读P109—探究与分享

精密高端轴承曾是困扰我国铁路提速的一大难题。某轴承集团的李师傅带领他的工作团队，克服文化水平不高、依赖进口设备等难题，完成技术创新270多项，实现了铁路提速轴承热处理质的飞跃，填补了国内技术空白，解决了制约铁路提速的关键技术难题。

思考问题：我国的精密轴承研制为什么能够取得成功？

提示：把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。

7、青少年创造未来应该怎样做？

我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。

二、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；明白了无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习；懂得了把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水；我们青少年应接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，肩负起历史重任。

三、随堂演练

《同步导学与优化训练》第73-74页选择题

四、教学反思

第十课的内容主要是让学生为伟大祖国取得的辉煌成就感到由衷的骄傲和自豪，同时也应该肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的光荣使命。《天下兴亡

匹夫有责》是第十课的第二个内容，希望学生在了解国家建设成就后，认识到劳动的重要性，明白只有实干才能创造未来，要努力学习，提高自身素质，为祖国的建设贡献自己的一分力量。在这节课里，我有结合本课的重难点来讲授，做到看、讲、读、练相结合，但时间安排不够紧凑，学生独立思考的时间不足，讲授方法需要不断改进。