基本政治制度公开课教案是什么类型的资料？

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基本政治制度公开课教案｜教案在线预览

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关键词：基本政治制度公开课教案

正文

5.3《基本政治制度》教学设计

课题 5.3基本政治制度

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

八年级

学习

了解我国基本政治制度的组成，以及各种基本政治制度的内容，作用。结合生活实际，主动关心国家事务，参与国家管理，依法参与政治生活，履行国家主人翁的责任。在认识我国基目标

本政治制度的基础上，能够积极主动参与政治生活，增强责任意识，树立制度自信。

重点

我国基本政治制度的内容

难点

我国基本政治制度的优越性

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

导入：中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？

答案与解析：①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；②民主党派在中国共产党的领导下发挥参政议政的作用；

引出本课主题--《基本政治制度》

讲授新课

《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度》

材料：十九大报告：“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。

探究一：党需要团结哪些力量呢？

解析：中国共产党领导的，各民主党派和各人民团体参加的爱国统一战线。

播放视频，学生思考思考：今年政协会议上委员们关注哪些问题？

1 学生活动

思考问题，中国共产党与民主党派的关系

设计意图

从学生经历出发，结合生活常识，理解我国的基本政治制度

学生小组讨论，结合亲身感悟，体会我国的根本政治制度

让学生通过情景体验/视频感受，体会我国的根本政治制度

解析：围绕新发展理念、深化供给侧结构性改革、等方面提交提案1884件，占总数的41%；围绕社会主义民主政治建设、全面依法治国等方面提出提案；围绕培育和践行社会主义核心价值观、推动文化事业等方面提出提案；

《民族区域自治制度》

探究二：为了保证少数民族行使民主权力，我国在政治上实行什么制度？

答案解析：民族区域自治制度

探究三：民族自治地方机构需要注意什么问题？

注意：①不包括人民法院和人民检察院

②它的职权具有两重性：在行使一般地方国家机关职权的同时，享有和行使自治权。

学生自主阅读教材，归纳角度，结合课本实例，加强理解。

根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。

《基层群众自治制度》

探究四：思考：结合三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。

播放视频和展示一则会议通知，思考：阅读这则会议通知并结合视频，说说该村村民是如何管理村务的。

实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

学生查阅相关资料，拓展知识

课堂小结

通过本课学习，我们了解了基本政治制度的组成，知道了各种基本政治制度的内容，地位及作用，学会了如何正确行使政治权利，积极参与国家政治生活，履行国家主人翁的责任。

学生代表谈谈本节课收获

领导核心/基本方政党制度

针/两大主题/主要

职能

板书

人民代表大会制度

民族区域自治制度

居民委员会/村民基层群众自治制度

委员会

资料摘要

基本政治制度公开课教案