公民权利的保障书教案和学案内容

部编版《道德与法治》八下第一课

维护宪法权威

公民权利的保障书

国家权力属于人民（第一课时）

昆明市第八中学

厉鸥

一、教学目标

1. 情感态度观：感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。

2.过程与方法: 通过活动交流，理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施。

3.知识与能力:理解宪法是公民权利的保障书；知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施。提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权。

二、教学重点难点

1.教学重点：国家权力属于人民

2.教学难点：宪法怎样明确国家权力属于人民。

三、学情分析

1.学生对法律知识有所欠缺。

2.本课内容对现阶段学生来说有一定难度，距离学生的生活有一定难度。

四、课时安排

一课时

五、课前准备

配发《宪法》法律专册

六、教学过程

（一）导入新课

今年是中华人民共和国成立70周年。1949年10月1日，中华人民共和国成立，从此中国人民站起来了！宪法以法律形式确认了全国各族人民的奋斗成果。宪法是公民权利的保证书，今天我们将从国家和公民两个角度来梳理宪法的知识。

（二）新课讲授

阅读周记：宪法确认国家权力属于人民

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阅读教材第2—3页“运用你的经验”中小眉的周记，思考解决她提出的问题。

1．思考：(1)除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？(2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？(3)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

提示：(1)填在书上的图表内。如检察院、驻外领事馆、出入境口岸等。(2)国徽是国家的宪法规定的代表国家的标志，它代表着中华人民共和国的尊严。我们必须尊重、爱护国徽。(3)我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

知识拓展：概念区分

权力和权利的区分

公民和人民的区分

请大家翻开《宪法》第一页，我们来看一看宪法的目录。宪法的构成：除去总纲一共有四章143条。（温馨提示：请大家更新教材旧表述为138条。）思考：为什么宪法里要规定公民的基本权利和义务？

宪法第二条：国家一切权力属于人民。

宪法是公民权利的保障书。

宪法与国家

宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。人民代表大会产生国家一切权力属于人民人民选举代表组成对其负责人民政府监察委员会人民法院人民检察院监督宪法规定的社会政治制度明确了人民行使国家权力的根本途径和形式

通过对我国国家机构组织的了解，我们可以看出：

1.宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。 2.宪法规定的社会政治制度明确了人民行使国家权力的根本途径和形式

3.宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础，我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

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在公有制经济中，人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人

我们来看看宪法与公民有何联系？

《小明的一生》

小明出生在中国，一出生就受到了父母的精心呵护与养育；6岁时进入小学接受九年义务教育；18岁时参与当地人大代表换届选举，投出了自己神圣的一票；小明积极活跃在大学社团，并参加各类社会文化活动；22岁时大学毕业参加工作，得到了一份法院的工作并按月获得劳动报酬，小明每月按时缴纳个人所得税；每逢周末小明回父母家看望老人；45岁时，被当地人民代表大会选举并任命为人民法院院长，就职时进行了庄严的宪法宣誓，忠实履行职责，遵守宪法法律，维护司法正义；60岁时，小明退休在宪法的保障下安享晚年。

小组合作：小明的一生中享有了哪些基本权利？

知识小结：公民的基本权利

4.宪法规定广泛地公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

5.教师归纳：宪法不仅规定广泛的公民基本权利，还规定实现公民基本权利的保障措施；规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权、防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现。

（三）小结新课

国家权力属于人民这节课我们学习了五个知识点，

国家权力属于人民主要体现在：

国家的性质、经济制度、政治制度、公民的基本权利，武装力量的归属几个方面。

七、教学反思

通过这节课的学习，我们知道了宪法确认国家权力属于人民知识。由新的材料引入新课能够使学生更快地进入课堂。课本中的知识概括性强，学生不太理解，需要教师详细讲解。结合大量例子引导学生运用所学知识，解决生活中的实际问题，使学生明白宪法和每个公民的生活息息相关，每个公民都应当积极学习、宣传宪法，自觉遵守宪法，用自己的实际行动来维护宪法的尊严和权威。

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