第二课 做个好“村民”优秀教学设计内容

第二课

做个好“村民”

第1课时

尊重差异

欣赏差异

【学习目标】

1、知道世界文化的特点

2、理解文化的多样性和丰富性

3、尊重不同的文化和习俗，学会与其他民族和国家的人民和谐共处。

【学习重点】世界文化的丰富性和多样性

【学习难点】尊重文化的多样性，与其他民族和国家的人民和谐共处

【学习方法】自主学习、小组合作探究

【学习过程】

一、

导入：

在你心目中，理想的“地球村”是什么样的？

二、

出示学习目标，齐读

三、预习反馈

四、课堂活动

活动一：世界那么大，我想去看看。

活动要求：

1 每一小组选择一个你所代表的国家。

2 每一小组选出一位代表作为“导游”，带领我们领略该国的自然和人文风光。

3 提示：可以从著名景点、代表人物、文化艺术、传统节日等方面进行探讨

问题：世界文化的特点？

如何理解世界文化的丰富性和多样性？

活动二：找不同

从以下几方面说说世界文化的不同

不同的见面礼

不同的节日

不同的民族服饰

不同的……（语言文字、建筑风格、生活习惯等0 问题：哪国的文化最好？

如何对待不同国家和民族的文化差异？

提示：各国文化

精彩纷呈

不分优劣

各有千秋

客观平等

学习欣赏

活动三：友谊的小船怎么说翻就翻？

1、情景表演

2、我当调解员

问题：如何与不同文化背景的人们和谐共处？

（提示：1、保持客观、宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力。2、入乡随俗，尊重他人的文化习俗。3、加强沟通与交流，增进相互理解。4、在交往时，不卑不亢，相互尊重，以礼相待。）

如何处理不同文化的关系？——解读费孝通先生名言“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”

五、课堂小结

中华文化源远流长

世界文化丰富多样

学习欣赏理解宽容

相互尊重友好交往

六、课堂练习

(单项选择)世界文化各尽其美。中国人的文化是：忠孝孝为先，血缘第一，办事从大处着眼；美国人的文化是：忠孝我为先，个人第一，重视充分发挥个人的潜能；日本人的文化是：忠孝忠为先，集体第一，在精细方面有所建树。这表明

A.中华文化博大精深，源远流长

B.中华优秀文化是中华民族的血脉

C.对外来文化要取其精华去其糟粕

D.世界文化因差异各有千秋，丰富多彩

(多项选择) 就文化而言，“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而迸发”。这句话所体现的关于文化的正确观点是

A 尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多样性

B 世界上林林总总的文化，都值得我们弘扬

C 文化交流促进各个民族的文化创新

D 各国应在文化上相互

借鉴，共同繁荣

（湖南中考.单选）目前，在株洲市念书的外国小学生有22人，他们来自14个国家，说着不同的语言。在与外国小朋友交往时，我们应该

A 以平常心待之，敬而远之

B 关注他们的一举一动，时常打探他们的消息

C懂得文化的多样性和丰富性，尊重他们的文化和习俗，关心他们的学习与生活

D 努力向他们宣传中华文化是世界上最优秀的文化

（多项选择）2017年中国出境旅游人数达1.29亿人次，同比增长12.8%。观赏自然风光和领略“异国风情”是出境旅游的两个主要目的。领略“异国风情”，实际上是在感受和体验

A 世界文化的多样性

B 世界文化的差异性

C 世界文化的趋同性

D 不同文化的排他性

活动与探究：4月13日，外交部河南全球推介活动举行，饱含洛阳韵味的各类展品，吸引着众多外宾和媒体记者的目光。一楼签到处的迎宾花住，集牡丹九大色系于一体，色彩绚丽，样式大气。三楼由9999朵牡丹鲜切花组成的大型牡丹花墙，成为国际友人合影留念的首选之处……巴基斯坦独立新闻记者说：“这么美丽的牡丹画，向我们展示了河南的美好文化，我想了解更多河南的文化。”

（1）请你向来宾推荐几个具有代表性的河南优秀文化名片。

（2）作为文化交流的使者，我们应该如何展示良好的河南人形象？

七、布置作业

八、板书设计