小篮球：小篮球比赛教学设计第二课时｜教案在线预览

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资料摘要

一、教学目的：小学五年级篮球比赛教学设计为了丰富校园文化活动，提高学生参与篮球运动的兴趣和积极性，培养学生团结协作、勇于挑战的体育精神，进一步推进本校篮球运动的发展。二、教学方法及细则：1、运球接力比赛抱球绕障碍接力规则及方法：规则：以时间决定胜负，出现违规现象（如运球违例、没绕障碍等一次扣时间

资料类型：教学教案文档

所属课文：第26课小篮球：小篮球比赛

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2018-05-30 09:12:00

来源学校

学校：同心县王团镇沟南完全小学

小篮球：小篮球比赛教学设计第二课时

未知

2018-05-30 09:12:00

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关键词：小篮球：小篮球比赛教学设计第二课时

正文

一、

教学目的：

小学五年级篮球比赛教学设计

为了丰富校园文化活动，提高学生参与篮球运动的兴趣和积极性，培养学生团结协作、勇于挑战的体育精神，进一步推进本校篮球运动的发展。

二、教学方法及细则：1、运球接力比赛抱球绕障碍接力规则及方法：

规则：以时间决定胜负，出现违规现象（如运球违例、没绕障碍等一次扣时间一秒。）

2、投篮比赛方法及细则：所有参赛队员在体育老师投完后有序进行比赛。

3、规则：在3秒区外定1个比赛投篮点，必须在这1个点上投篮方可有效每个队员共投5次进一球得到一分。组级总分最多者胜。如果遇到相同比分的组级，由体育教师进行第二次投篮决出名次。

3、三人制篮球比赛采用国际篮联最新竞赛规则：

比赛时间：比赛分4节，每节8分钟。节与节间的休息时间分别为2分钟；第二节与第三节中间的休息时间为3分钟。所有比赛中均不停表，包括犯规，罚球，换人，球出界等。比赛中有突发事件发生时，在裁判员示意停表的时候记录台方可停表。每队每节只能通过记录台申请一次暂停，第四节最后三分钟不可申请暂停。比赛结束如出现平局，由双方队员中一名队员进行罚球三次决胜负。以此类推。

比赛要求：第一节上场队员为3男，第二节上场队员为3女，三、四节教练安排。

4、比赛采用单循环积分制：胜一场积2分，输一场积1分，弃权积0分。若2队积分相同，则以2队之间的胜负决定名次；如遇3队或3队以上的积分相同，则按积分相同队之间比赛胜负场数多少决定名次。胜场多者名次列前；如仍相同则按得失分率（得分之和∕失分之和）决定名次，得失分率高者名次列前。

关于本教案的常见问题

Q：小篮球：小篮球比赛教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第26课小篮球：小篮球比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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小篮球：小篮球比赛教学设计第二课时