3.正手推挡球和正手攻球教学评价实录

乒乓球正手攻球教学设计

一、指导思想

作为一种将技巧、体能、灵性等有机地融为一体的乒乓球运动，在我国曾经起到了振奋全民族精神，改变世界政治格局的催化剂的重要作用，“小球”推动“地球”，中美关系正常化的情形仍使人记忆犹新。乒乓球这项运动越来越受到全世界人民的拥护与爱戴，基于乒乓球运动在国际、国内日益深入人心，也为了促进我国乒乓球运动的蓬勃发展，为我国培养多种乒乓球运动人才的目的。学校的乒乓球校本课程就是体育课程特色化、校本化的产物，是我校体育课程体系的有益补充。本节课选择复习准备姿势、正手攻球的动作为教学内容，围绕学生自制的目标组织教学，以达成目标要求。

二、学情分析

本次课的授课对象是水平二三年级的学生，虽然学生在一、二年级都接触过乒乓球，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。

三、教法、学法及组织形式

1.教法：教师通过生动的语言和形象的动作，激发学生学习兴趣。教学中，注重启发、引导，培养学生主动参与、自主学练的学习兴趣。

2.学法：学生置身于情境中体验玩儿的快乐，通过主动参与、亲身实践，达到学的目的。在导与学的双重作用下，学生尽情的发挥自己的主观能动性，提高基本活动能力，同时注重学生间互助、互学意识的培养。

3.组织形式：课上采用了集体、分组等练习形式，为学生提供能力发展的广阔空间。学生在生动、活泼、和谐的课堂氛围中，真正体验到体育活动的乐趣。

四、教学过程

1、采用教师集体讲解动作要领、示范、集体练习，教师指导规范。

2、教师轮流手把手教每个学生。

3、优秀学生示范动作，并和教师配合示范上台打。

4、分组练习，教师指导学生练习。

教学过程体现学生主体地位，在教师的指导下，采用自制训练目标“分层教学”的组织形式，从学生的情感因素出发组内体现团结协作、互相关心、共同提高。教学方法以启发诱导、学生自主、研究协作学习为主，使每一位学生在不同的技术程度上敢于突破，从而使学生在能提高的范围内得到充分的提高。

五、教学重点：

掌握正手攻球动作，体会迎球收前臂

六、教学难点：

击球点、击球时机的把握。

七、教学目标

1、本课程是为学生进行终身体育锻炼提供了一种途径。通过本课程的学习增进学生心理与生理的健康、身体协调能力，促进学生全面发展，陶冶情操、提高审美能力，增强综合素质。全面发展学生的身体素质，培养学生的道德情操，自觉锻炼的意识和能力，促进学生身心的健康发展，为终身体育打下良好的基础。

2、通过练习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。

八、教案

课题

教学对象

授课日期

三年级

2018.5 乒乓球正手攻球

授课地点

授课类型

乒乓球室

新授课

1、100%的学生能够参与到练习中。

教2、通过学生练习，在老师语言提示下，正确做出正手攻球的徒手动作，学且90%学生能够做到收前臂。

目3、通过乒乓球的正手攻球技术联系，提高学生的快速反应能力及身体标

灵活性。

4、培养学生良好的意志品质以及对国球的热爱。

教

重点：迎球、收前臂

学重

难点：击球点、击球时机的把握

难

点

部分

教学内容

时强间

度

2

教师教法

学生学法

组织形式

一、课堂常规

1、

体育委员整队，检查人数及服装

2、

师生问好，安排见习生

3、

宣布本次课内容、目标及注意事项准

及安全规范

备

二、热身活动

1、

绕乒乓球室慢跑一圈

部

2、徒手操

分

①头部运动

②肩部运动

③扩胸运动

④腰部运动

⑤膝部运动

⑥弓步压腿

⑦仆步压腿

⑧活动手腕脚踝

一、

1、教师精神饱满，口令清晰，列队整齐，注意分力集中

钟

8

分小

二、

钟

1、组织学生进行慢跑热身

2、讲解示范徒手操，组织学生练习（目的：防止运动损伤的发生）

一、

1、整队，集合，队列队形

********** 报告人数。要求：********** 快、静、齐，良好********** 的课堂纪律

**********

△

二、

1、积极配合教师，

快速整队进行慢

队列队形

********** 跑热身

********** 2、仔细观察教师********** 示范动作，积极参********** 与练习

△

基

本

部

分

一、学习正手攻球技术

（1）击球前，左脚稍前站立，身体离台约50厘米；（2）当来球将落至台面时，前臂外展将球拍后引至身体右侧稍后；（3）当来球从台面弹起时，上臂带动前臂向左前上方快速挥动，并配合前臂内旋的动作使拍形前倾，在上升期击球的中上部；（4）击球过程中，身体重心从右脚移至左脚，以腰部带动大臂，大臂带动小臂。击球后球拍继续挥至头部高度，然后迅速还原成击球前的准备姿势。

二、无球练习

三、有球练习

四、游戏：颠球接力

一、教学步骤：

1．教师示范、讲解练习要求。

2．学生无球练习，教师巡视指导。

3．集中分析主要错误，讲解动作要领。

4．学生再练习，教师巡视指导。

5．分组有球练习

6.遵守游戏规则，积极参与25游戏。

分大

钟

二、要求：

击球点要控制在自己身体右前方。

1、迅速调整队伍，认真听讲

2、认真观察教师动作，学习模仿，相互讨论研究

3、积极参与练习，相互纠错，积极寻求教师指导

队列队形

********** 4、仔细观察教师********** 动作示范，认真模△

仿学习，积极思********** 考，改进并提高

**********

5、认真练习，交

流感受，积极探索

技术动作

结一、放松活动

束二、小结

部三、整理器材，分

师生再见

教师用口令指挥5 分小

并示范领做。

教师总结,并提钟

出下节课的要求。

一、跟随教师整理放松

二、学生认真听取教师总结

队列队形

********** ********** ********** **********

△

学生人数

练习密度

40 50% 运动器材

平均心率

乒乓球桌3张、乒乓球拍11副、乒乓球若干个

100次/分