资料摘要
一、导入小朋友们，今天，老师请来了几位图形朋友，我们一起来认识一下好不好？（出示图片：圆形、正方形、长方形、三角形）小朋友们认识他们吗？我们拍手欢迎他们吧！二、讲授新课1、讲故事，激发学生学习兴趣，引导学生认识图形并讨论像什么师：关于这几个图形宝宝还发生过一个有趣的故事呢，同学们想不想听呢?故事的名
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- 所属课文：2. 图形变变变
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- 2018-04-20 15:34:00
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- 学校：简阳市简城第三小学
2. 图形变变变教学实录与评析
未知
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关键词：2. 图形变变变教学实录与评析
正文
一、导入
小朋友们，今天，老师请来了几位图形朋友，我们一起来认识一下好不好？（出示图片：圆形、正方形、长方形、三角形）小朋友们认识他们吗？我们拍手欢迎他们吧！
二、
讲授新课
1、讲故事，激发学生学习兴趣，引导学生认识图形并讨论像什么师：关于这几个图形宝宝还发生过一个有趣的故事呢，同学们想不想听呢?故事的名字就叫《图形变变变》在图形王国里住着四个图形宝宝，他们分别是圆形、正方形、长方形、三角形宝宝，他们一直快乐的生活在一起。可是有一天，圆形宝宝提议要玩一个比赛，是什么比赛呢？他们要玩比比谁的本领大。说比就比，圆形宝宝第一个站出来“我不仅长得最可爱，我还有好大的本领呢，”说完，圆形宝宝呼啦啦摇身一变就不见了，只见天空出现了一个太阳。（出示课件图片——太阳并提问：圆形宝宝变成什么了？学生回答）正方形看到圆形变出了太阳后不甘示弱的摇身一变，变出了什么？（出示课件图片--正方形闹钟）三角形急忙跳出来，说道：“别以为只有你们能变，我也能！”同学们猜猜看，它能变出什么呢？（出示课件图片———流动红旗）最后出场的长方形不慌不忙的说：“我的本领是
最大的，我要变得东西大家是最喜欢的！”会是什么东西呢？（出示课件图片———电视机）
2、欣赏图片，猜猜哪些图形是由哪个图形宝宝变出来的
四个图形宝宝一直在展示自己的本领，变出了好多东西，小朋友们，你们最聪明了，你们能分辨出哪些图形是由哪个图形宝宝变出来的吗？（出示课件图片，让学生分辨）
3、学生交流讨论
同学们，四个图形宝宝的本领大不大？你想成为哪个图形呢？如果你是它，你又会变出什么新的物体来呢？（学生自由回答）
4、学生实践活动
刚才同学们说了好多要变得东西，那我们把它们都画下来好不好？老师请四个最勇敢的同学上黑板上来画，谁愿意来试一试？（四个同学分别代表一个图形，在黑板上画出自己想变的物体，其他同学拿纸练习
5、讲解图形的组合
四个图形宝宝一直在为谁的本领最大而争论不休，最后，圆形宝宝提出了一个建议，不如大家组合在一块，本领不
就更大吗。说完，圆形宝宝就和三角形宝宝组合在一块，变成了什么呢？（出示课件图片——小鸡）
6、欣赏各种图形组合
7、欣赏学生作品
三、学生作业
选择自己喜欢的图形，通过添加、组合的形式变出新的物体来
四、作业点评
评一评，看谁变得最多最好最有创意
五、总结
在我们的生活中，只要你细心观察就会发现其实任何物体都是可以通过基本形状表现出来，小朋友们一定要养成认真观察的习惯，把我们生活中的物体通过各种各样的形状表现出来。
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关于本教案的常见问题
Q：2. 图形变变变教学实录与评析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2. 图形变变变》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。