第13课穿串链教学设计第二课时.pdf

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关键词：第13课穿串链教学设计第二课时

正文

《穿串链》教案

教学目标：

1、知识与技能：初步学会或创作一两种穿串链的方法，尝试不同的排列组合所产生的韵律美，体验设计应用活动乐趣。

2、能力目标：通过穿串链活动，培养学生的发散思维能力和创造能力。

3、情意目标：了解生活中有很多材料可以变废为宝，并试着学会装点生活、表达情感；培养学生的合作精神。

教学重点和难点：

重点：巧妙运用身边适合的物品进行有规律的搭配，体验穿串链的活动所带来的设计的乐趣。

难点：尝试有规律的拼摆方法和穿法。

教学过程：

一、导入

，

老师今天给大家带来一件艺术品，看是什么？对是项链。你们看看漂亮吗？

这些作品哪些地方漂亮？

导出课题《穿串链》

二、新课

1欣赏古今中外的串链作品、师生共同解决的问题：

（1）从大小、形状，、色彩等方面找出规律。

（2）分析演示穿法，

（3）教师演示打结的方法。

4、引导学生看书欣赏不同的串链的作品。

三、学生实践：

1、材料选择要合理

2、色彩搭配要合理

3、有规律

4、打结结实

制作完成出示由串珠组成的立体作品。

四、课后扩展：

出示课件。

1、老师还带来了别的小朋友穿的串链，请看大屏幕。用青苹果做的串链，清新可爱；用芒果做的串链，色彩艳丽；用各种水果做的串链，真是垂诞欲滴，设计的真巧妙；用废弃的钥匙做的串链，真是五彩缤纷。

2、他们用自己制作的串链正在走时装秀呢，我们也去凑个热闹吧！你都看到了那些串链？是用什么制作的？

3、在生活中，串链正在美化着我们的生活。你看妈妈的鞋一阵子，姐姐的头花、奶奶的手包，家里的小摆设，漂亮的服装，家里的水晶帘，都有串链的影子！

第13课穿串链教学设计第二课时