3.发展前滚翻能力的练习与游戏ppt专用说课稿内容

前滚翻教学设计

一、设计思想：

本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。

二、教材分析

体育运动来源于生活，服务于生活，很多运动技能本身就是生活技能，就是应急技能。前滚翻是技巧基础动作，与生活实际相关不大，练习的形式较为枯燥，通常学生的学习兴趣都不高。但如果把前滚翻作为一种自我保护的方法，一种应急技能，创设相关的情境开展教学，激发学生的学习兴趣，引导学生运用技能，解决生活中遇到的问题，让学生学以致用，就会收到事半功倍的效果。

前滚翻动作质量的高低，团身抱膝是关键。初学者易犯的错误，往往是用头顶着垫子，或是提臀过高，重心前移时不能迅速屈臂团身，也有的学生由于两臂用力不匀，屈臂程度不同，滚翻不正。教师应仔细观察，有针对性地帮助学生纠正错误。

三、学情分析

1、学生心理特点：三年级的学生年龄在九岁左右，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。

2、技术技能基础：三年级学生身体基本活动能力，在三年级上半学期通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。

四、教学目标及教学重点、难点：

认知目标：1、了解滚翻是技巧基础动作，也是一种自我保护的方法和一种应急技能。

2、了解滚翻动作的关键是团身紧。

技能目标：1、通过教学使75％～85％的学生掌握滚翻正确技术动作，发展学生灵巧、协调和平衡素质。

2、通过游戏练习，发展学生下肢力量和创新能力。

情感目标：1、树立较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质。

2、养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯。

教学重点：低头、团身

教学难点：身体依次着垫，滚动圆滑

六、教学过程

教学

目标

班级：三年级 课次：第一次授课 教师：叶丹

1、认知目标：使90%的学生初步理解前滚翻动作方法。

2．技能目标：使85~90%的学生初步学会前滚翻

3．情感目标：培养学生克服困难、积极上进的优良品质。

学习

内容

重点

难点

1、前滚翻

2、游戏：障碍接力赛 重点：低头、团身

难点：身体依次着垫，滚动圆滑

教学

顺序

顺序 时

间

教学目标

教学内容

教学主导

学生

一

二

2＇

8＇

身体进入装备状态，情绪进入兴奋状态

1、热身游戏（模仿小动物）

2、徒手操

1、教师带领学生游戏热身

2、带领学生徒手操

1、积极参与热身游戏，注意2、注意徒手操的姿势和要求

三

16＇

前滚翻学习：发展学生、协调能力、控制好身体重心。

1.动作要领：

一蹬二撑三低头，团身滚动像圆球。由蹲撑开始。重心前移，两腿蹬直离地，含胸、提臀，以头的后部在两手

1、教师讲解技术动作示范（分发动作技能卡片）

一组进行练习（一1、认真听、看教师讲解和示范，按要 组织队形：圆圈

x X X X X X X X O X X X X X X

组织队形：圆圈

X X X X X X X O X X X X X X 要求：游戏遵守规则，注意安全徒手操动作到。、

思想动员：齐

注意力集中、精神饱满

1、整队集合师生2、检查人数、服装；宣布本课内容，提出安全注意事项；

3、安排见习生

1、教师语言要清晰，导入本课内容

2、精神抖擞，语言亲切

学生精神饱满集合快、静、齐

组织队形：四列横队

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O 要求：迅速整齐、精神饱满

组织队形

热身游戏—前滚翻—分组练习—游戏—放松

场地：篮球场

器材：垫子，标志物 自主

集合快、静、问好

安全

同时屈膝。低头、2、两人

支点前着垫，依臀向前滚动。当滚至背部着垫时迅速收腹屈膝，上体紧跟大腿团2.加强难度练习，每人两腿之间夹住卡片进行练习。

人保护一保护者站在练习者一侧，一只手托肩小腿，必要时扶腰，背。）

3.加强难度，动作规范

通过游戏障碍接力赛提高学生的协调能力、控制能力，培养集体主义精神

游戏：障碍接力赛

规则：全班分成四组，以前滚翻的姿势翻过第一个垫子，再以S的线路跑过障碍物后，跨过一个垫子再爬过一个垫子后从左边冲刺过去，与下一位同学击掌，时间较短的为胜利。

1、教师讲解游戏的方法和游戏的规则

2、提出安全注意事项

3、教师组织学生进行

1、理解游戏的方法，要求和规则

2、在参与活动中感受运动的乐趣

3、积极参与，促进身体素质的发展、提高运动能力

五

2＇

1、让学生得到全身放松

2、小结

1、放松运动

2、教师小结本课内容

3、提出以后的要求

生理

指标

平均心率为120% 教师讲解放松运动的作用

组织学生一起放松

1、积极评价

组织队形：四路横队

2、学生跟着教师一起进行放松活动

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X O

意安全

要求：遵守游戏规则，注图）

X X X X X X X X X X X X

组织队形：（如求练习

2、思考如何才能更好的完成动作

要求：保持队伍整齐，练习时注意安全

次经颈、背、腰、人练习，身抱膝成蹲立。

一只手压S S S S 四 12＇

运动量曲线图 150 140 130 120 110 100 0 5 10 15 20 25 30 35 40