第二节　东南亚教案设计（一等奖）

《第七章

亚洲

第二节

东南亚

》

教学设计

案例名称

第七章

亚洲

第二节

东南亚

科目

地理

教学对象

七年级提供者

学生

课时

一课时

一、教材分析

1、教材内容：

《东南亚》是人教版七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》第二节的内容。教材内容有：十字路口的位置；热带气候与农业生产；山河相间与城市分布；热带旅游圣地。

2、本课的地位：

它是新课程下初中中考要求掌握的五个地区之一，尤其是热带气候和农业生产以及山河相间与城市分布方面的分析题目比较多。由于它与我国相邻，为此容易与我国西南地区融合在一起考察，加大了它的难度。

一、教学目标

1、运用地图说明东南亚的位置范围，并对十字路口的重要位置进行简要评价。

2、运用地图说明东南亚的主要气候及其对农业的影响。

3、树立因地制宜的发展观，培养与自然环境和谐相处的意识。。

二、教学重难点

（一）教学重点

1、东南亚的地理位置。

2、马六甲海峡的十字路口位置。

3、东南亚的气候及其农业。

教学难点

1、东南亚的地理位置。

2、马六甲海峡的十字路口位置。

3、东南亚的气候及其农业。。

三、教学策略选择与设计

学是中心，会学是目的。教会学生如何学是教师的职责，是培养学生能力的关键。本节课应充分让学生动手、动口、动脑，让他们通过自己的观察、讨论、比较、分析、表达、交流、反思等，培养其自主学习能力和勇于探索、创新的精神。这既增加了学生的参与机会，增强了学生的参与意识，又教给学生获取知识的途径和思考问题的方法，让学生获得成功的喜悦，从而提高学生学习地理的兴趣。

四、教学环境及资源准备

多媒体教学，教学课件、亚洲政区挂图和亚洲地形挂图，地球仪，亚洲气候类型图。

五、教学过程

一．情境导入

复习引入：根据前面所学的亚洲分区，让同学们回顾东亚的国家有那些，最后老师总结引入今天的课题东南亚。

二、合作探究

1.课件展示：

让学生齐读学习目标后，老师在对学习重难点进行强调及延伸。最后老师带领学生先了解本节知识的框架，然后具体归纳到本节的两个知识点，“十字路口”的位置及热带气候与农业生产。图7.19“东南亚在世界中的位置”和“东南亚政区图”，图7.20“东南亚的地形”，明确东南亚的范围，主要国家和重要的地理位置。

2.学生回答，教师引导。

（1）范围：包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛因位于中国之南而得名，北部与中国相连；我国有时称南海为南洋，故习惯上常把马来群岛称为南洋群岛。

(2)国家：共11国，其中东帝汶为新建的国家。教师指图让学生说出：与中国相邻的国家(越南、老挝、缅甸)；内陆国(老挝)；世界上最大的群岛国家(印尼)，也被称为“千岛之国”。

(3)重要的地理位置

教师指图让学生说出：纬度位置(10°S~25°N)，这就决定了东南亚主要位于热带。

海陆位置：西临印度洋，东临太平洋，大部分国家都是临海国和岛国，受海洋影响比较大。

交通位置：位于南北两个大洲(亚洲和大洋洲)，东西两个大洋(太平洋和印度洋)之间，处于“十字路口”，这种地理位置使此地自古以来成为重要的战略要地。特别值得关注的是著名的马六甲海峡。

3.课件展示：

图7.21“马六甲海峡的航线”，看图后请大家思考：日本称马六甲海峡为“海上生命线”，为什么？

4、学生讨论，教师作适当点拨：

马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油，向西欧等国出口工业产品，都要途经该海峡，因此日本才会把马六甲海峡称为它的“海上生命线”。

5.

承接过渡：

东南亚主要位于热带地区，热带气候与农业生产的关系密切。

6.课件展示：

图6.13“亚洲的气候”，看图并思考：

①热带雨林气候主要分布在东南亚的哪些地区？

②热带季风气候主要分布在东南亚的哪些地区？

7、学生讨论，教师引导，得出结论。

①从地区看，马来半岛的南部及马来群岛的大部位于赤道附近。从国家看，印尼、马来西亚、文莱、新加坡和菲律宾南部都位于赤道附近，这些国家和地区应属于热带雨林气候。

②从地区看，中南半岛和马来半岛的北部、菲律宾群岛的北部，纬度相对较高，属于热带季风气候。从国家看，主要是缅甸、泰国、老挝、越南、柬埔寨等国。

而热带雨林气候和热带季风气候之间存在着明显的差异。

8.

课件展示：

①图7.22“曼谷年内各月气温与降水量”，归纳出热带季风气候的特征，及对农业生产的影响。

②图7.23“新加坡年内各月气温和降水量”，归纳出热带雨林气候的特征，分析这种气候对农业生产的影响。

活动讨论及交流：

1、东南亚人的主食是什么？

2、东南亚人将水稻作为主食的原因是什么？完成连线。

根据东南亚的农业分布图7.24，让学生分析东南亚农业的分布地及生产地。最后根据活动让学生把下列物产的生产和出口状况与相应的国家用线连接起来，来加深本节农业的分布情况。

9.

让学生总结本节课所学知识点，最后老师进行归纳和总结。

10.成功体验练习巩固：给出五个练习题，让学生自主回答，学生补充，老师总结。

课堂小结

找学生谈谈在本节学生表述，其他学生补学生自主表述，加深课中有哪些收获。

充。

理解，加强记忆。

[来源:Zxxk.Com][来源:Z#xx#k.Com]作业布置

课后练习题

[来源:学科网]

七、教学板书设计

第七章我们生活的大洲──亚洲

第二节

东南亚

“十字路口”的位置

东南亚的范围：包括中南半岛和马来群岛两大部分，绝大部分位于热带（25°N——10°S）。

东南亚的地理位置：连接两洲通两洋的“十字路口”咽喉—马六甲海峡

热带气候与农业

气候类型：

中南半岛：热带季风气候

马来群岛：热带雨林气候

2.主要农作物的分布

[来源:Z,xx,k.Com]八、教学反思

本节课学生参与的程度不太高，出现眼高手低的现象。在教学中要注意学生参与学习的状态，努力让学生在课堂上人人参与，全程参与。课下注意让学生多练习，且经常强调格式。

[来源:Zxxk.Com]