小足球教学评价实录

足球脚内侧踢球教学设计

一、指导思想

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。

二、教材分析

踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

三、学情分析

本次课的授课对象为小学四年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。

四、教学方法

本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。

脚背内侧踢球教案

年级

小学四年级

教学内容

执教者：赵博

时间：

课次

1 足球：脚背内侧踢球

1、认知目标：学习脚内侧踢球的技术，使80%的学生掌握脚背内侧踢球动作方法。

教学

2、技能目标：初步掌握脚内侧踢球技术动作，发展下肢力量。

目标

3、情感目标：进一步培养学生对足球运动的兴趣与爱好，养成坚持锻炼的好习惯。

重点

重点：支撑脚的选位

难点

难点：支撑与击球动作的衔接

教学

过程

时

间

教学

内容

教师活动

1、察看学生的集合情况

2、激发兴趣

3、积极参与

1、教师讲解喊数抱团的要求

教师令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”或其他数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受

“罚”。不准有推拉等动作。

学生活动

1、体委整队，检查出勤情况并作汇报

2、学生向老师问好并认真听讲

3、记住本课内容及目标要求

1、学生成一路纵队绕圆慢跑进行游戏

场地

器材

篮球场1个

足球5个

组织形式

队形：



开

始

部

分

准

备

部

分

一、课堂常规

1、集合整队，报告人、师生问好

2、

简介学习内容，启发提示有关问题

3、宣布本课教学目标，及相关要求。

4、安排见习生。

5、检查、整理服2′

装

二、准备活动

1、喊数抱团

8′

图示：

2、热身操

头部运动

扩胸运动

体转运动

膝部运动

弓步压腿

侧步压腿

踝部运动

2、组织学生练习

3、指挥学生做行进间徒手操

1、教师讲解示范完整动作

分解动作：

①支撑脚的位置；

②踢球腿的摆动；

③脚触的部位

3、组织学生练习

4、教师巡回指导，多加强

对女生的指导

5、集中总结学生练习情况

2、跟随老师做行热身操

3、充分活动关节



基

本

部

分

脚内侧踢球

动作要领：支撑脚站在球侧约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。支撑脚着地时踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，当膝关节摆动到球正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将膝关节送出使得脚内侧部位所10′

形成的平面与出球方向垂直，脚尖稍翘起，踝关节固定，击球后身体随前移动，髋关节向前送。

1、原地做无球动作练习

1、学生认真听，建立完整动作概念

2、学生进行原地无球动作练习

3、学生之间相互观察进行学习

4、学生展示无球动作





2、完整脚内侧踢球练习

10′

| 15′

1、教师讲解示范动作

2、指挥学生练习

要求：

①支撑脚的位置；

②踢球腿的摆动；

③脚触的部位

3、教师巡回指导，多加强

对女生的指导

4、进行纠正错误

5、讲评

1、指挥学生放松

2、对本课进行小结

3、安排值日生归还器材

1、学生认真听讲，注意观察老师动作

2、认真按照老师教的动作去练习 3、学习动作好的同学的技术动作 4、改正自己的错误动作 5.注意安全 6、学生展示



结

束

部

分

1、放松练习

2、总结

5′

1、学生深呼吸放松，抖动队形：

四肢放松

2、学生认真听，认真思考

3、值日生归还器材



预计平均心率：

125——130次/分

预计练习密度：

35%——40%