4.山羊分腿腾越考核PPT专用教学设计内容

《1.山羊分腿腾跃2.脚内侧传球游戏》

教学设计

金普新区春华小学

张林林

课例教材位置：人教版体育与健康

5至6年级全一册

第三部分第五章第五节

指导思想

以新课标为依据，遵循“健康第一，以人为本”的指导思想，始终贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位，关注学生的个体发展，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种活动，并从中学到简单的技术动作和基本技能。

教材分析

支撑跳跃是小学生很喜欢的体育项目之一，这项体育活动锻炼身体效果好，具有实用意义。它能促进身体全面发展，特别对增强下肢和肩带肌肉的力量有显著的作用，同时能够提高弹跳能力及越过障碍和轻巧落地等技能，发展灵敏、协调等身体素质。培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质。

学情分析

五年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与他们团结合作，完成活动任务。

教学目标

1.通过教师指导,学生在合作、分组的练习和考核山羊分腿腾跃技术，使90%以上的学生达到及格，优秀率达到15%。

2.通过练习、游戏等教学手段相结合，使学生积极主动的学习和练习，并能在练习和考核过程中掌握技术改进技术，同时能积极主动参与游戏，让其身心得到锻炼。

3.培养学生积极参与、勇往直前的拼搏精神，学生能在和谐、愉快的气氛中，发展互帮互学，充分发扬团队协作的精神，并体验成功的喜悦。教学重点与难点

教学重点：支撑顶肩、提臀、分腿

教学难点：先跳后撑、腿直、推手快

学练过程设计：

本课在教师的指导下，采用分散与集中，分组的教学组织形式，以教师的启发诱导，学生自主尝试练习为主，充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”，使每一位都能体验体育运动的愉悦，并能很好地掌握运动技能技巧。

课堂常规：培养良好的教学常规。

准备活动：

1.在音乐的伴奏下，在教师的语言和指导下，学生以饱满的热情慢跑热身，充分活动身体各关节，提高学生的学练积极性。

2.学生进行支撑分腿腾跃动作。

3.学生大胆展示动作。

4.教师评价表扬，讲解动作要领。

5.教师巡视指导学生练习，语言表扬激励学生，注重个体差异，进行差异分组，对动作掌握差的学生进行一定高度辅助练习。鼓励学生勇敢尝试分腿练习。

6.游戏：“脚内侧传球游戏”，教师讲解游戏规则及方法，调动学生参与体育游戏的积极性。学生分组进行比赛。

7.放松：在优美的旋律伴奏下，师生共舞，动作优美舒展，身心得到充分放松。

8.学生自评，教师评价，表彰鼓励。

体育课教案

授课教师：张林林

班级：五年二班

支撑跳跃：

1、山羊分腿腾跃考教核

材

2、脚内侧传球游戏

场地

1、通过教师指导,学生在合作、分组的练习和考核山羊分腿腾跃技术，使90%以上的学生达到及格，优秀率达到15%。

教2、通过练习、游戏等教学手段相结合，使学生积极主动的学学习和练习，并能在练习和考核过程中掌握技术改进技术，同时目能积极主动参与游戏，让其身心得到锻炼。

标

3、培养学生积极参与、勇往直前的拼搏精神，学生能在和谐、愉快的气氛中，发展互帮互学，充分发扬团队协作的精神，并体验成功的喜悦。

器材

山羊4个 踏板4个 足球4个 球托4个 大垫子4个 小垫子8个 随身小音响

场地一块

重支撑顶肩、提臀、分腿

点

难先跳后撑、腿直、推手快

点

课教学

序

内容

课堂

常规

准

备

部热身分

部分

6'

8'

活动时间

教

学

指

导

学

生

活

动

组

织

与

要

求

1，接受报告，了解学生情况

2．向学生问好

3．宣布本课的内容、目标，安排见习生

4．告诫学生注意安全

1、慢跑3分钟

2、徒手操

3、专业性练习（撑、分、推）

1．体育委员整队，检查人数，汇报老师

2．向老师问好

3．认真听取老师关于课堂的安排

1、教师指导学生跑步

2、教师示范，口令指挥，领做操。

3、巡视辅导，及时表扬激励

组织：

四列横队

×××××

×××××

○○○○○

△○○○○○

★

要求：快、静、齐

组织:

×××

要求: 1、学生认真跟随体委跑步

2、积极模仿练习，充分热身，活动全身各个关节

3、勇于面对失误，练习积极。

1、教师结合师范动作进行评分标准的解读

2、分4小组进行练习

分组进行山羊分腿腾跃练习和考核

3、教师巡视指导

15’

4、分组进行考核（分成4组考核，一小组考核其他小组进行脚内侧传球的游戏）

基本部分

27' 1、教师示范讲解

找出做得好同学示范。

2、安排好保护同学

3、教师针对学生共性问题进行指导

1、教师示范，讲解练习要求

2、组织学生练习

3、引导学生相互观察

注意：练习和考核过程中保护同学集中注意力，加强安全保护

组织：

×××

×××

○○○

○○○

1、学生认真观看学生示范

2、相互交流

，进行思考。

要求：认真听从老师指挥，注意安全

组织：

△ ○○○

组织：

○○

○ ○→○

○ ○

○

○

要求：传球力量要“温柔”

组织：

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

☆

8、9个人一组，围成一个圈，一号同学站在中心，脚内中心同学分别向圆圈上每侧传5’

一名传球一次，传完后二接球号同学接着站在中心向其游戏

他同学传球，以此类推，所有的同学传完为止。

1、教师示范、语言指导，随音乐放松练习

互动评3’

2、老师指导放松，价，表扬优秀。

3、师生再见，收还器材

1、教师讲解比赛方法，组织比赛

2、促使学生相互团结协作，相互激励，培养团队意识。

1、学生积极进行放松活动

2、学生自评互评

○○身体结各关束节放部松练分习

5'

○○

预计练习密度

65%--70%

生理负荷曲线预计

160 140 120 100 80 5 10 15 20 25 30 35 40

教学反思：

本节课教材选取山羊分腿腾越考核、游戏为内容。激发学生学习兴趣，充分调动学生主体积极性、开展探索式学习，给予学生终身体育锻炼的技能。

课的任务：

1.通过教师指导,学生在合作、分组的练习和考核山羊分腿腾跃技术，使100%以上的学生达到及格，优秀率达到15%。

2.通过练习、游戏等教学手段相结合，使学生积极主动的学习和练习，并能在练习和考核过程中掌握技术改进技术，同时能积极主动参与游戏，让其身心得到锻炼。

3.培养学生积极参与、勇往直前的拼搏精神，学生能在和谐、愉快的气氛中，发展互帮互学，充分发扬团队协作的精神，并体验成功的喜悦。

本节课教学重点：支撑顶肩、提臀、分腿

本节课教学难点：先跳后撑、腿直、推手快

通过考核，全班学生多数能够完成动作，教学效果较好，本次考核和以前相比学生的精力集中，跳跃质量方面有了很大的提高，课堂教学组织有序，个个环节紧凑有序、清楚明确，练习过程中突出了本次课的教学重点和难点，发挥了学生的自主性。

本次课还有很多不足之处：记分员安排上不够细致，保护同学练习的安排不足，练习过程中出现了小的安全问题，游戏环节运动量不够，课的设计上再细致些，练习次数不足；在适时的引导不够使得个别学生，在练习和考核中还有恐惧心理，课堂气氛不够活跃等等。

在今后的课堂教学中我会尽力弥补以上教学中的不足，使我的体育课教学更加完善。

体育课------《足球：1.脚内侧传球2.脚内侧传球游戏》教学设计、教案及反思

金普新区春华小学

授课教师：张林林