快速跑：蹲踞式起跑教学内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第9课 快速跑：蹲踞式起跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

五年级体育《蹲踞式起跑》教学设计侯马市零六学校李翔一、教材分析蹲踞式起跑姿势，是短跑项目中采用的起跑姿势，由于技术过程难度大，小学生上肢力量差。所以在教学中主要通过一定的连习和游戏的运用，让学生初步掌握动作方法，重点贵在发展学生的反应速度，提高快速奔跑的能力，培养果断等品质。

资料类型：教学教案文档

所属课文：第9课快速跑：蹲踞式起跑

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2018-04-24 18:10:00

来源学校

学校：侯马市零六学校

快速跑：蹲踞式起跑教学内容

未知

2018-04-24 18:10:00

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关键词：快速跑：蹲踞式起跑教学内容

正文

五年级体育《蹲踞式起跑》教学设计

侯马市零六学校李翔

一、教材分析蹲踞式起跑姿势，是短跑项目中采用的起跑姿势，由于技术过程难度大，小学生上肢力量差。所以在教学中主要通过一定的连习和游戏的运用，让学生初步掌握动作方法，重点贵在发展学生的反应速度，提高快速奔跑的能力，培养果断等品质。二、学情分析 1.小学六年级学生，身体素质和运动能力已有了一定的基础，在教师的引导和学练中已具备了一定的探究、分析、合作、解决问题的能力。 2.小学生体育课学习热情很高，但大多数同学理解能力、自控能力较差，尤其是对于“重心前移”的理解。

3.学生起跑时上体容易迅速抬起，在教学时，教师应强调加速跑前几步的前摆不要过高，步幅不要太大，随着跑速和步长的增加，上体再逐渐抬起。

三、教学目标

1.认知目标：引导学生积极参与学习蹲踞式起跑的方法。

2.技能目标：建立快速起跑的概念，并能正确陈述蹲踞式起跑的动作概念，发展协调、灵敏的身体素质。

3.心理目标：基本掌握个性发展教材，逐渐做到连贯的表现和自动化反应。 4.人际交往目标：团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人。 5.情感目标：积极参与学习，主动选择个性化发展教材。四、教学重点和难点教学重点：蹲踞式起跑姿势和起跑速度教学难点：

蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻五、教学过程

（一）开始部分

集合整队

师生问好

报告人数

介绍内容（二）准备部分和导入 200米慢跑和追逐跑的游戏，各关节活动

（三）引入本节课的内容蹲踞式起跑 1.学生先观看录像。 2.教师结合录像讲解动作，并做示范。 3.原地练习、教师巡视。

4. 蹲踞式起跑练习。（四）游戏打球和小球

教师讲解并示范游戏的动作和方法，学生在教师的组织下进行游戏. 六、小结

1.对本课学习情况进行小结。

2.表扬表现突出的学生。七、下课

宣布下课，并组织学生收器材。

八、教学反思本节课总体来说，从自我感觉和学生掌握情况来看相当不错，但失误之处在于一部分学生还没有掌握起跑后上体应慢慢抬起，以后应加大这方面的要求和练习；可是本节课也有可取之处，就是游戏的安排能促使孩子们健康、和谐的发展。

关于本教案的常见问题

Q：快速跑：蹲踞式起跑教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第9课快速跑：蹲踞式起跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

快速跑：蹲踞式起跑教学内容