14 好看的棒棒糖教案和课堂实录

课题名称：《好看的棒棒糖》

教学内容

《好看的棒棒糖》是浙美第一册的内容。棒棒糖外形可爱，色彩漂亮，味道甜美，是儿童所喜欢的食品。选择它作为造型的内容，对于低年级学生来说比较合适。可用超轻粘土模仿真实的棒棒糖，进行造型练习，从中培养学生的设计／创造及动手能力。

教学目标

1.认识不同形状和色彩的棒棒糖。

2.初步尝试立体造型所带来的乐趣，巩固立体造型和色彩搭配的基本方法。

3.感知体验棒棒糖各种形态带来的美感，满足学生好玩的心理，培养学生对泥塑活动的乐趣。

教学过程

1.趣味导入，动手玩玩

师：小朋友们，大家喜欢玩超轻粘土吗？

生：喜欢

师：那我们就一起用小手团个小球出来好吗？看看谁团出的球最圆。

师：老师也团出了个球，是不是很圆？当老师给这个球加上小木棒后，你们看，它变成什么了？

生：棒棒糖。

师：大家都猜出来了，棒棒糖！（出示板贴：棒棒糖） 2.探究色彩，感受搭配

（1）探究色彩

师：老师觉得我这个棒棒糖色彩上有点单调，就一种颜色，我要给它变变身。

（示范）老师的棒棒糖是深色的，所以我选择浅色进行装饰。大家看，老师搓出了长长细条，添加到我的棒棒糖上。我再添加点颜色，加上彩色小点，棒棒糖的色彩一下子变得丰富了。

师：你们想不想也拥有一个彩色棒棒糖？

生：想

师：那就请你们为自己的小球添加上色彩吧（出示板贴：色彩）

最后可别忘了加上小棒哦！

作业一：为小球添加色彩与小棒，成为一个棒棒糖。

（3）作业展示

师：老师看到小朋友们的棒棒糖色彩可丰富了！

（请几位同学展示）你的棒棒糖颜色真丰富，你都用了哪些颜色？

生1：……

生2：……

师：你的棒棒糖还用到了“混色”，你是怎么变出“混色”的啊？

生3：……

师：这位同学为大家介绍了“混色”，混色就是将多种颜色揉在一起，产生彩色的效果。

3.探究形状，完成制作

（1）情境设计

师：大家手上都有一个棒棒糖了，但都是球形的，形状太单一了，不够好看。陈老师带大家去“棒棒糖工厂”看看，那有许多“好看的”棒棒糖。（出示板贴：好看的）

（2）探究形状

师：棒棒糖的形状各种各样（出示板贴：形状），

几何形的，圆形、方形、爱心形的

还有植物形的，圣诞树、花朵

动物形的，小鸡、小猪、小猫

还有卡通形的，蓝精灵、小丸子

师：看了那么多好看的棒棒糖，你最喜欢哪一个？

生1：……

生2：……

生3：……

（3）教师示范

师：陈老师要施展魔法把我的球形棒棒糖变个身，我把球形压扁，添加上光芒就成了一颗小太阳。

师：或者我们可以加上花瓣、枝干、叶子，又成了小花。

师：还可以加上身体、触角、眼睛、嘴巴，变成小蜗牛。

（4）欣赏同龄人作品

师：陈老师还带来了其他小朋友做的好看的棒棒糖，我们一起来欣赏，找寻下灵感。（出示

同龄人作品）

（5）学生制作

师：看了这么多好看的棒棒糖，你想制作一个怎样的棒棒糖？

生1：……

生2：……

师：既然大家都有想法了，我们就举行一次“棒棒糖展览会”。

作业二：制作一个好看的棒棒糖！

4.作业展示，进行点评

师：同学们的棒棒糖都制作完成了，请大家选出你最喜欢的棒棒糖。

师：你喜欢那个棒棒糖？

你能邀请小作者上来吗？

你为什么喜欢这个棒棒糖？

你是怎么做的这个棒棒糖？

教学拓展

师：棒棒糖，小朋友都很喜欢，一些设计师就利用棒棒糖可爱的造型，将它运用到各种生活用品中，让我们的生活变得更加有趣味！

附件：

练习设计

作业一：为小球添加色彩与小棒，成为一个棒棒糖。

作业二：制作一个好看的棒棒糖。

配套课件