第10课 我画汽车教学设计内容推荐

《我画未来汽车》

教材：上教版 课时：第1课时 类型：绘画

学校：金山区金山小学 班级：一（3）班 执教：黎佳慧

教材分析：

本课内容来自于上教版第二册第三单元《流畅的交通》中的《未来汽车》和书画版第二册第四单元《小小汽车城》中《我画汽车》两课的结合。本课的关键在于“想象”二字，它不仅是指车的造型美观，功能环保，更注重有创意、有情趣的进行设计。教学内容立足于学生的日常生活，以生活中常见的车为载体，进行巧妙的创意设计，培养学生的发散性思维能力和丰富的想象能力、创新能力。两课教学目标中都要求学生在了解汽车基本构造的基础之上对汽车的外形想象设计并联系生活添加丰富的功能，根据学生已有的生活经验，他们已经具备了初步的想象创造能力，可以设计出造型有趣功能丰富的未来汽车。

教学目标：

知识与技能：认识汽车的基本结构，初步学会用借形设计的方法来设计汽车的外形，能借用生活中的物体来设计汽车的造型并给汽车添加有趣丰富的功能。

过程与方法：通过观察与交流，了解汽车的基本结构；通过借用物体的外形想象设计出造型有趣的未来汽车；通过交流现代汽车的缺点和对未来汽车的美好畅想，给设计的未来汽车添加丰富有趣的功能。

情感态度与价值观：体会科技的进步与发展，感受未来汽车的美，激发对未来美好生活的向往，培养学生艺术的想象与表现能力。

教学重点：借用生活中的物体设计未来汽车的造型。

教学难点：联系生活经验给设计的小汽车添加丰富的功能。

作业设计：

作业内容：设计一辆有趣的未来小汽车。

1.

作业要求：1、造型有趣多样2、功能丰富独特3、构图大小合理

教学准备：

教具：剪刀、记号笔、彩纸、绘画工具、课件等。

学具：剪刀、记号笔、彩纸、绘画工具等。

1

教学过程：

教学环节

教师活动

1.

出示香蕉造型的未来汽车和普通汽欣

赏

与

导

入

车。创设情境：“今天老师准备了两辆汽车想带小朋友们一起去郊游，你们更想坐哪一辆汽车去呢？”师：“可是老师就设计了一辆，我们这么多人坐不下怎么办？”生：“再设计几辆。”

2.引出课题。

学生活动

评价内容及要求

1.欣赏香蕉造型1.认真观察，仔的未来汽车和普细思考，积极交通汽车。

流。

2.知道本课课2.明确学习内题。

容。

1.

出示汽车，引导学生说出汽车的组成部分：车身、车窗、前挡风玻璃、反光镜、车门、车灯、车轮。

2.

拼图游戏：出示汽车各部件的拼图，引导学生拼一拼。

1.

观察汽车，了解汽车的组成部1.

认真观察，大分。

胆交流。

2.

拼图游戏，拼2.积极参与课堂出一辆汽车。

游戏。

3.

出示草莓造型的未来汽车和现代普3.

欣赏草莓造3.认真观察，大认

知

通汽车，引导学生发现二者的共同点和型的未来汽车和胆交流。

不同点。共同点：都有车窗、车轮等基现代普通汽车，4.积极思考，大本构件。不同点：造型不一样。

知道二者的共同胆交流。

5.能联系生活思考问题。

6.发挥想象，积极思考，乐于交流。

7.认真观察，积极思考。

与

4.

引导学生思考：你想拥有一辆什么造点和区别。

尝

型的未来汽车？欣赏有趣造型的未来汽4.

知道未来汽试

车（板书：造型变有趣）

车在造型上将会5.

交流回忆：平时家里在使用汽车的过变得更有趣。

程中发现的缺点？对现代汽车的缺点总5.

了解现代汽结。（堵车；尾气污染、燃料不环保；车的一些缺点。

车身太大，占用面积......）

6.

交流思考解6.

引导学生根据上一问题中交流到的现决现代汽车的一代汽车的缺点思考合适的解决方法？以些缺点的方法，及对未来汽车功能的要求？

2

7.

出示一些有特殊功能的汽车图片：水提出对未来汽车陆空三用车（解决堵车问题）；太阳能功能的要求。

汽车（解决浪费能源、尾气污染的问题）；7.欣赏未来一些可伸缩式汽车（解决停车不方便问题）有特殊功能的汽房车；餐车......（板书：功能更丰富）

车。

1.播放导学视频（提醒学生构图一定要1.

观看导学视大，才能坐下更多人）（板书：构图合频，掌握汽车设理适中）

计的步骤要领。

1.

能仔细观看老师的示范。

2.

学会欣赏，在欣赏中学习到他人的优点。

3.

能根据作业要求完成本课作业。

4.

积极思考，大胆发言。

2.欣赏同龄人作品，思考：你觉得哪辆2.

带着问题欣创

汽车最有趣？它有什么功能？

赏同龄人的作

品。

作

3.出示作业要求：设计一辆未来小汽车。①造型有趣多样

与

3.

知道作业要②功能丰富独特

指

求。

③构图合理适中

导

4.

交流自己对4.交流：你想设计一辆什么造型的未来未来汽车的造型汽车，汽车上添加什么功能？

上和功能上的设5.学生作业，教师辅导。

计理念。

1.创设情境“未来汽车”博览会，展示学1.展示自己的作1.

主动展示自己展

生作品。

品。

的作品. 示

2.

出示评价要求引导学生参与评价：

与

①造型有趣多样

评

②功能丰富独特

价

③构图合理适中

2.根据评价要求2.

学会互相欣赏参与自评、互评。

和点评，从自评互评师评中知道如何评价作品和进步。

3

拓

1.拓展：欣赏各种材料做成的未来汽车。1.欣赏各种材料展

进一步感受未来汽车的美，激发学生想做成的汽车。

与

象能力和创新能力。

发

现

板书设计：

我画未来小汽车

造型有趣多样

功能丰富独特

构图合理适中

4