3.正手推挡球和正手攻球教案教学设计

《乒乓球横拍正手攻球》教学设计

本课以

“健康第一”为指导思想，按照《体育与健康课程标准》水平二的目标要求进行设计。教学过程选择乒乓球为主教材，以“生动、活泼、竞争、愉悦”的教学氛围为主调，在教学过程中，通过老师的启发、引导、调节，以学生为主体，营造热烈、快乐的学习气氛，充分调动学生的主动性和积极性，培养学生团结协作，共同进步的集体主义精神，体会体育活动所带来的无限乐趣。

【学习目标】

在本课的教学中，为学生营造一个热烈、快乐、和谐的学习气氛，通过学生彼此之间的鼓励、交流、合作、竞争，进一步密切同学间的交流联系，增强学生的团队精神；树立学生安全进行体育活动的意识；通过本课的练习、游戏，使学生会利用乒乓球球进行多种体育锻炼，发展学生奔跑能力。

【教学步骤】

1、导入课题、激发兴趣：首先通过快乐乒乓操激发学生兴趣，引入上课内容。学生在老师的带领下，心情愉快地投入到本课的学习中。

2、小组合作、互帮互助：在练习的过程中，通过学生间的相互评价，完成自我的认识与提高。

3、形成概念、完成动作：通过击打吊球的方式，在发展学生身体感知力的同时，使学生更好的完成技术动作，增强自信心，感受运动的乐趣。

4、目标一致、团结一心：需要共同的目标并团结一心才能更好地完成练习，使学生知道如何与他人合作，体会合作成功的快乐，培养良好的合作精神。

5、接力游戏，放松心情：通过游戏培养学生的团结意识、拼搏精神，同时活跃课堂气氛。

6、评价小结：回顾本节课的学习过程，提高学生自我认识、自我教育的能力，鼓励学生的进步与发展。

【设计特点】

1、利用乒乓球拍、吊球和球盆这一些简单的器材，精心设计练习、击打吊球的方式和游戏来达到本课的教学目标。

2、巧妙地将本课的学习内容通过击打吊球、台上多球的练习形式来完成。

【生理负荷】

练习密度：45%左右

平均心率：110+10次/分

三年级

课题

教

学

目

标

第2周

第五课时

上课地点

乒乓球室

教师

刘小梅

乒乓球横拍正手攻球（新授）

运动参与目标：培养学生主动参与学习的意识，并能在活动中发挥想象力，积极的展示自己。

运动技能目标：通过学生练习，使70%的学生掌握正手攻球的正确技术。

身体健康目标：通过本次课的教学，利用教具集中学生注意力，从而提高兴趣

心理健康目标：通过体育活动培养积极思考，团结协作的品质，体验成功和愉快感

社会适应目标：通过练习增强学生体质和团结协作精神。

教学重

挥拍时起点和终点姿势正确

点

教学难

挥拍击球线路正确

点

教学时

40分钟

间

场地器

乒乓球拍44个

吊球22个

球盆8个

乒乓球600个

乒乓球台5副

材

教学过程

教学时环节

间

教师活动

学生活动

组织

练习时间

2 分

钟

如图所示：

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★

要求：反应快速，动作准确。

开始1 1、体育委员整队集合，清点人数。

1、学生集合，做到快、部分

静、齐。

分

2、师生问好。

2、师生问好。

钟

3、宣布本次课的内容，安排见习生。

3、不能参加本次课的同学出列见习。

4、讲解本课安全事项。

5、队列队形练习

准备5 1、乒乓快乐操

部分

分2、并步练习

钟

3、趣味颠球

1、徒手操练习

2、并步练习

3、趣味练习

如图：

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5 分钟

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★

要求：1 师生同做，精神饱满、动作到位、充分活动。

2、移动轻盈、利落

一、乒乓球正手攻球的挥拍动作

1、教师示范动作完整的动作

1、观察示范动作

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2、讲解动作要领，引拍-----挥2、认真听要领

拍-----还原

3、学生体验，师巡视纠错

3、模仿体验

4、学生展示,师评价并指出易犯基本30 错误动作

4、展示、评价

部分

二、击打吊球练习

重点：挥拍时起点和终点位置互相合作，共同学习

准确。

分

难点：挥拍线路正确。

2、师巡视指导

钟

2、师巡视指导

三、球台多球练习

演示多球练习——球台上尝试练

习—分组练习——成果展示

★

要求：认真听、仔细看、努力做

如图：

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要求：

1、团结协作，互相进步

2、大胆尝试

要求：

28

分

钟

一、游戏

稳持、准投、快跑

1、讲解游戏规则

2、组织游戏

快乐放松、分享收获

回收器材

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散点

要求：身心放松

5 分钟

结束

部分

5 二、

分1、放松、小结

钟

2、回收器材

3、师生再见

通过本节课的教学：

教

1、我明显感觉到女生对乒乓球的兴趣要弱于男生，因此为了照顾到学生的个体差异，进行了分层分组练习，教师要多关注多给力，让每一位学生在这节课上都能有不同的收获。

学

2、教学讲解的过程中，语言不够精炼，有待于提高。

反

3、兴趣是最好的老师！教学中应多设计一些趣味性练习以及师生互动的游戏及比赛，这样不但能激发学思

生的学习兴趣还能更好的完成教学任务！