小足球活动名师教学设计1

广州市海珠区宝玉直小学

(体育科)

教学设计

执执教教：：刘刘伟伟明明

时时间间：：22001177年年55月月3311

日日第第

一一

节节

目目标标：：水水平平二二

地地点点：：宝宝岗岗校校区区

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体育与健康课程水平二（三年级）《小足球---脚内侧运球》教学设计

一、指导思想 本节课的设计以《体育与健康》课程标准为核心，坚持

“健康第一”的指导思想，全面体现以“学生为主体，教师为主导”的教学理念。随着校园足球运动在全国中小学校园积极有效的开展，我也将利用体育课堂教学为学生提供一个自主、合作、快乐的学***台，激发学生对足球运动的兴趣，让他们亲身体会到足球运动带来的欢乐，培养学生勇敢、不甘落后的意志品质和团结协作的集体主义精神。

二、教材分析

小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。足球是学生最喜爱的体育运动项目，它是一项用手以外的其他身体任何部位可以接触球的竞技运动，其特点是集体性和竞技性。

三、学情分析

水平二的学生活泼好动，且善于模仿，自控能力和约束能力较差，但只要是让他们感兴趣的活动，他们都乐意去学，乐意去练。本次授课内容是“脚内侧运球“授课对象是小学三年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

四、设计理念

《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学三年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材。

五、教学目标

1、通过对小足球的球性熟悉及脚内侧运球的学习，初步熟悉球性，体验脚内侧运球的正确技术动作，发展下肢力量及身体灵敏性。

2、增强学生协调、灵敏和下肢力量。

3、培养学生的合作意识和团队精神，克服困难的勇气。

2

六、重点、难点

重点：脚的推、拨动作和接触足球的部位。

难点：传、运球的力度和准确性。

七、教学策略与手段

1、在本课的开始部分，通过球操（音乐）进行准备活动，目的是为了使学生在学习前有一个愉快的心情，调动学生积极性。

2、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性。两人一组脚内侧踢球这个环节促使他们与同伴合作、帮助，有效的激发团队精神、合作精神，使各层次学生都得到提高。

3、本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。

4、音乐入课堂：用充满动感和节奏感的《世界杯足球赛主题曲》《凯歌》歌曲来伴奏做脚内侧踢球运球动作，为学生创设轻松愉悦学习的课堂气氛，活跃了课堂，学生的学习兴趣高了。体能训练部分用充满动感活力《大家一起来》来调动学生的运动兴趣，一起参与体能训练。

5、在放松环节，优美的《小白船》歌曲响起来了，教师带领学生通过音乐来做放松球操，目的是为了学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

八、教学过程

课堂常规—队列练习—球操—熟悉球性—脚内侧踢球—脚内侧直线运球—绕障碍物—体能训练—舞蹈放松—小结讲评

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海珠区宝玉直小学水平二（三年级）——体育课教案

班级：三（4）班 人数：40人 课次：第2次课 执教老师：刘伟明

学校

宝玉直小学

学习班级

三（4）班

单元课次

二

执教教师

刘伟明

1、通过对小足球的球性熟悉及脚内侧运球的学习，初步熟悉球性，体验脚内侧运球的正确技术动作，目标

发展下肢力量及身体灵敏性。

2、发展柔韧、反应、灵敏、协调和平衡能力，安全地进行足球活动。

3、在足球运动中，培养学生的合作意识和团队精神。

学习内容

重点

脚的推、拨动作和接触足球的部位。

场地器材

安全1、在练习的时候注意避免碰撞，拉开距离。

难点

传、运球的力度和准确性。

1、小足球---脚内侧运球 2、体能训练

1、篮球场 2、足球41个 3、雪糕筒30个 4、音响

措施

2、培养学生一切行动听指挥的习惯。

教学课堂常规—队列练习—球操—熟悉球性—脚内侧踢球—脚内侧直线运球—绕障碍物—体流程

能训练—舞蹈放松—小结讲评 练练运课的达成目标

结构

学习内容

学生活动

组织方式

教师活动

时次量

间

数

培养学生良好纪律课堂常规

作风

上课常规

1、

体育委员整队，报告人数；

2、

师生问好，检查服装；

3、宣布学习内容，提出要求。

培养学生热身快速、准确、协调一运动

致的行动

习习动要求快、静、齐，服装符合上课要求

o o o o o o o o o o o o o o o o ××××××××

××××××××

▲

o女生

×男生

▲教师

宣布本课内容要求

1 1 低

1、队列练习：

动作准确

（1）队形变换

原地四列横队变

八列横队及还原；

四列横队

o o o o o o o o o o o o o o o o ××××××××

老师指挥

1 1

低

4

培养学生节奏感，充分活动学生身体

（2）向右、后转；

2、球操：

（1）伸展运动

动作整齐

（2）体侧运

（3）体转运动

（4）扩胸运动

（5）踢腿运动

（6）腹背运动

（7）跳跃运动

3、体能训练：

（1）慢跑

（2）行进间髋关节、膝关节、踝关节外展

××××××××

▲

1．老师示范领操；

2．音乐

3

3

中

提高脚底对球的熟悉程度

一、脚内侧运球

1.教师积极引导学生。

2.用语言激发学生的兴趣。

1、教师一边巡视，一边纠正学生错误的动作。

1、教师讲解示范。

2、一边巡视一边指导

o o o o o o o o o o o o o o o o ××××××××

××××××××

▲

中

5 1、熟悉球性

（1）脚底绕球

由内向外划圆

，四列横队

左右脚分别练习。

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（2）用脚底踩球，向前推球，向后拉

球

（3）原地脚内侧

交替拨球

（4）原地活动脚技能内侧交替连贯

学习

2、脚内侧踢球

（1）两人一组，

一人踩球，一人用培养学生脚内侧踢球动作自主学习（轮换）

（2）两人一组，和合作学一人用脚内侧把一人习的能力。

球传给对方，用脚底把对方传

来的球踩住，然后又用脚内侧把球

传给对方，如此类

推，互相练习传，

集体练习

5

学生初步掌握脚内侧运球技术。

停球技术。

二、脚内侧直线运球

1、运球

（1）用脚内侧推球的后中部运球：

动作要领：运球时，支持脚稍向前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍弯屈，上体前倾并向里转。随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部。

（2）脚内侧交替直线运球

（3）运球与停球相结合

向前运球和用脚底踩着球的顶部，令球停止。

2、绕障碍物

在改变方向时，用两只脚交替拨球。

三、体能训练

行进间：

（1）左右来回击球动作

（2）侧身变向跑

（3）前踢腿

（4）脚内侧动作

脚内侧运球易犯错误：

①只顾低头看球，而不能随时观察场上情况，以致不能及时传球。

②运球时，不是推拨球，而是踢球以致球离身体过远而失去控制。

分开4大组练习：

o o o o o o o o o o o o o o o o

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雪糕筒

1、教师讲

中

高

解、示范、

指挥

2、带领学生练习。

3、一边巡视一边指导。

4、关注每

8

一个学生。

5、强调安全。

6、音乐

注意：眼睛不要老盯着球

1、讲解示范、

2、互动参与。

3、强调安全。

7

3

××××××××

××××××××

四小组在操场绕圈练习

4、音乐

音乐伴奏

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（髋关节、膝关节、踝关节外展）

舞蹈放松恢复，陶冶美好情操，身心促进身心放松

健康。

肯定成绩，找出差距。

平均心率预计

1、舞蹈放松

2、小结讲评。

1．动作缓慢、四列横队散开

o o o o o o o o 放松。

2．谈感受。

o o o o o o o o ××××××××

××××××××

▲

1．师生共3 1

舞

2．音乐

3、教师总结，表扬表现好的学生。

低

1

120~~140次/分

强度指数预计

1.5--1.6

练50%习以上

密度预计

运动心率曲线图预计

课后反思

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