4 旋转的短线优秀说课稿

九亭第二小学

张磊

课题：旋转的短线

教材：上教版 课时：2课时 学校：九亭第二小学

课型：绘画 年级：三年级 执教：张磊 教学目标：

【知识与技能】了解大师梵高用旋转短线表现景物的艺术特点，初步学会用彩色短线排列组合的方法，表现有动感的画面。

【过程与方法】在欣赏和尝试过程中，感受大师表现方法的独特魅力，学习运用短线排列的表现方法。

【情感态度与价值观】感受画面中色彩短线缩传达出来的动感之美和序列之美。体验创意的快乐，技法对生活的热爱和追求。

教学重点与难点：

【教学重点】彩色短线的组合排列

【教学难点】短线排列的整体动势

教学准备：

【学具】：彩色纸、油画棒等

【教具】：梵高作品、优秀学生作品、教师范画、课件等

作业设计：

作业内容

1：用深浅两色旋转的短线描绘花瓣

；

2：模仿梵高的星空给画面添加背景。

作业要求

1：花瓣有色彩变化、有动感；2：背景突出主体，色彩变化有动感。

教学过程：

一、观察与比较

1、欣赏小影片。学生欣赏，了解梵高作品。

2、出示梵高《星月夜》。学生交流画面中最吸引人的地方。

3、比较《星月夜》原作和平涂图片，引导学生思考交流两者绘画方法的不同。

4、揭示部分课题：短线

5、欣赏梵高作品的动画，感受画面的动感。

6、完整揭示课题：旋转的短线。

九亭第二小学

张磊

设计说明：教师引导学生讨论探究大师绘画的艺术特色——有方向的短线、有变化的色彩，启发学生如何将大师的绘画手法运用到画面中。

二、欣赏与体验

1、课件出示画作《星月夜》。

2、出示对比图，引导学生总结梵高用短线绘画的规律。

（1）线条的方向: 根据轮廓定方向

（2）线条的颜色: 深浅色彩更丰富

3、学生自主尝试，教师归纳总结学生出现的问题。

出示对比图，引导学生总结先画深色还是浅色短线。

出示对比图，引导学生选择能够衬托主体的背景颜色。

三、尝试与指导

1、学生用大师的绘画方法来丰富画面。

作业要求： （1）短线来描绘

（2）画面有动感

（3）色彩要丰富

2、教师巡回指导。

设计说明：教师引导学生自主探究，激发学生探索精神，并且能够利用大师的绘画手法创作出一幅有趣的画面。

四、展示与评价

1、引导学生欣赏评价他人的作品。

评价要求： （1）是否短线来描绘

。

（2）画面是否有动感。

（3）色彩是否较丰富。

2、教师简评：从线条、动感、色彩几方面进行点评。

3、拓展：可以用各种材料来制作短线效果的作品。

4、教师小结要多向大师学习热爱自然、热爱生活、敢于创造的精神。 设计说明：引导学生欣赏、评价作品，在体验绘画的乐趣中感受到成功的快乐，使学生取长补短。