17 大师画我也画板书设计及意图

大师画我也画

一、教学目标：

1、通过学习画家凡高、毕加索的造型表现方法，感悟艺术的多元化特点。

2、模仿用大师的表现手法创作一幅画。

3、引导学生在小组合作中探究交流，培养学生的合作能力和探究意识。通过学习活动，培养学生的创新精神。

二、教学重难点：

1、了解、感悟画家凡高、毕加索的造型表现方法。

2、如何运用丰富的笔触表现形象特征及作者的感受，怎样将不同的角度的形象有机地结合在一起。

三、教学过程：

一、绘画导入

绘画是美术中最主要的一种艺术形式。它不仅反映现实生活，更反映了画家心灵感受和思想感情。

上节课里我们了解和认识了一位生活经历与众不同、绘画风格特例独行的画家梵高，今天让我们继续学习。

二、回顾梵高

1、作品回顾

首先我要考考大家，前面的知识学得怎么样？请看这幅名画，他叫什么名字？是谁的作品？那位同学知道答案？

上节课里你所了解到的梵高。他是哪国人、代表作品、绘画

风格、生平，以及你对梵高这会画家理解。

2、作品风格回顾

油画作品《星月夜》，他也是梵高的代表作品之一，谁能用简洁的语言总结一下《星月夜》的风格特征。

比如他的线条如何、作品的取材怎样、又或者色彩。跟你的同桌交流一下吧。内容、线条、色彩。

请同学们通过刚才学到的知识再看看《麦田上的群鸦》这幅作品？面中远处的山和天空，近处的小树和麦田为什么会有动感？

三、认识毕加索

1、生平介绍

再带领大家认识一位和梵高同样出名的画家，但是他们的绘画风格却迥然不同。人们称他为“人类艺术史上罕见的天才”。

2、作品介绍

的一生风格丰富多变，欣赏完作品请你用自己的语言说一说，你对毕加索作品的第一印象。

大师毕加索曾经说过：我从不寻找，我只是发现。同学们一定也想试着画一画呢？

3、风格分析

《朵拉·玛尔的肖像》你知道这幅画中人物的各部分是从哪个角度观察的吗？

再来看看作品中其他部位的是如何表现的？提问毕加索作品中人物的手和现实中的手有什么区别？看看你的手，再看看画中

的手。谁能说说你的想法呢？

四、示范作画

五、梵高VS毕加索

梵高、毕加索，一个感情丰富作品充满动感，一个风格多变童心永驻，二者对比

你更喜欢谁的绘画风格呢？

你会怎样去表现你心目中的作品呢？

现在就请拿起手中的画笔，比一比看谁的作品更加富于感染力。

六、优秀作品赏析

七、拓展

1、米开朗基罗

2、达芬奇

3、齐白石

4、徐悲鸿