18 泥条小陶罐优质课教案整理

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

第

六

册

第

7 单元

（我们来玩泥）

课题名称：

泥条小陶罐

教学类别：

泥工

课时建议：约1—2 课时

教学目标：

知识与技能：了解泥条盘筑的特点，初步运用搓泥条、盘筑及粘合等基本技能制作小陶罐。

过程与方法：在欣赏尝试过程中，学习泥条盘筑造型及其装饰泥工制作方法。

情感态度与价值观：

感受泥条盘筑造型的美，激发对制陶技术的学习兴趣，提高泥工造型和装饰美化能力。

教学重点：

泥条盘筑造型

教学难点：

对造型的控制及装饰

教学准备：

学具：橡皮泥、泥塑工具等

教具：橡皮泥、泥塑工具、相关课件等

作业要求：

基础层面：运用泥条盘筑的基本方法制作小陶罐，并加以装饰。

拓展层面：发挥想象。用泥条盘筑叠加制作有创意的作品。

教学过程：

一、

体验与认识

1、学生复习已学过的泥工制作方法，如捏、团、搓、压等。

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2、通过课件欣赏由泥条盘筑而成的陶罐与运用其他方法制作的陶罐作品，并进行比较。

讨论：1）它们有什么不一样？

2）你还见过哪些类似的作品？

3、课件欣赏泥条盘筑作品，教师介绍：这些作品就是用泥条进行盘、编、扭制作出来的。

4、出示课题《陶泥小陶罐》

二、

尝试与练习

1、师生共同尝试泥条盘筑方法，讨论泥条盘筑成的作品特点。

泥条盘筑法：是用粗细均匀的泥条做出各种形状的作品，是最古老的制陶方法之一。

用泥条盘筑成的作品特点:

陶器壁厚，且均匀易于烧制，有时还可以保留泥条的自然机理，让人感到生动有变化。

2、欣赏教材中的作品。

3、作业要求：

运用泥条盘筑方法造型。

①

制作底盘—泥板

②

捏搓泥条并盘筑成型。

③

刻画、添加合适的纹样进行装饰

4、

学生作业，教师巡视指导。

三、

交流与评价

1、作业展示与欣赏

2、学生自评与互评

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3、师生评价。

评价内容：

①

泥条盘筑的陶罐造型有变化

②

泥条的粗细均匀

③

泥条盘筑的纹样装饰变化多

四、

拓展：

1、我们也可以用泥条来编一些类似篮子的草编实物。

2、用泥条盘筑动物时，要在动物肚子里添塞纸、布类物品。