8 随形想象教案推荐

随形想象

【教

材】上教版美术第三册第三单元“联想与添加”

【学

校】青浦区朱家角小学

【年

级】二（1）班

【执

教】李

娜

【教学目标】

知识与技能：知道随形想象的思维方式，学会将联想到的事物勾画出来并添加细节，美化作品完成创作。

过程与方法：通过对不规则事物外形作多角度观察、思考、讨论，展开随形想象，用线条勾画外形和添加细节，并用色彩加以装饰美化，完成随形想象作品。

情感道德价值观：体验随形想象创作的乐趣，培养仔细观察、勤于思考的学习习惯。

【教学重点】发现生活中物体有趣的外形，并想象、添加完成作品。

【教学难点】根据不规则外轮廓，随形想象出形似物体并美化。

【教学准备】

学具：彩色纸、记号笔、油画棒、生姜等

教具：PPT、实物投影仪、彩色纸、记号笔、油画棒等

【作业要求】线条流畅

、形象有趣、美化作品

【教学过程】

一、游戏与体验：

1、复习学过的《手形的联想》和《树的联想》，导入新授。

2、揭示课题：随形想象

3、欣赏有趣的图片，大自然中的山、不规则云朵等神奇景色，说说“像什么？”

设计说明：复习导入，温故而知新，激发学习兴趣。

二、讨论与发现：

1、影子游戏

○1

出示生姜图形，“仔细观察形状，想一想它像什么？”

○2

讨论、交流“单一角度图形”的随形想象。

2、小结：

（借形想象方法一：单一角度，不同想象。）

3、观察旋转的不规则图形，讨论、交流借形想象，发散思维。

4、师生共同总结：

玩影子游戏时，一个外形可以想象成各种东西；转动它，又可以变出更多的。

（借形想象方法二：转换角度，不同想象）

设计说明：根据形状展开联想，先从一个角度引导学生观察与思考，在初步了解借形想象的方法后，改变观察的角度，再次激励思考，明确随形想象具有多变性的特点。

三、示范与创作：

1、教师演示勾画外形：按住“生姜”，勾画外形

引导学生看一看、转一转、想一想，像什么？把它画出来。

请学生利用实物投影仪在同一形状上自由添画，看看都变成了什么？

2、学生尝试一：勾画，想象添加

3、作品反馈、欣赏同龄人的画，讨论不同的线条、色彩装饰方法。

学生尝试二：美化作品并为作品取名

教师巡视指导，播放背景音乐，中途根据学生作业情况反馈。

设计说明：师生一起尝试、示范有效解决教学难点，启发学生在想象添加的同时能用线条和色彩装饰形象。

四、展示与评价

1、出示评价要求。

2、引导学生互评作品，每组选三幅展示。

3、根据评价标准进行评价。

设计说明：在展示作业过程中，通过同伴间的相互学习，再次拓展想象的空间，能够表达对作品的感受。

五、教学拓展，提升想象

1．欣赏大师毕加索、达利的作品。

2．鼓励学生在生活中要大胆想象

设计说明：培养欣赏名作的兴趣和方法，增强发现美的意识。