第12课多彩的窗户教学活动设计方案是什么类型的资料？

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第12课多彩的窗户教学活动设计方案｜教案在线预览

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关键词：第12课多彩的窗户教学活动设计方案

正文

人教版小学美术三年级下册《多彩的窗户》教学设计

辽宁省抚顺市新抚区

西十路小学

王辉

学习领域:造型•表现

教学目标: 1.以欣赏的形式，让学生初步了解玻璃窗镶嵌画的艺术特点。

2.掌握利用套色剪纸制作窗花的方法，锻炼动手动脑的能力及创作能力。

3.引导学生运用不同的颜色、材料来设计玻璃窗，在设计中，捕捉创作的灵感。

教学重点：学习和掌握设计、制作窗户的方法。

教学难点：学生如何巧用材料制作出奇特的窗户造型。

教

具：课件、多种材料的制作的窗户作品，美术工具。

课时安排：2课时

教学过程：

（一）引导阶段

同学们知道人们常把身体的哪个部位比喻成“心灵的窗户”吗？（眼睛）

那你知道一栋建筑的“眼睛”指的是哪里吗？（窗户）利用课件，引导学生欣赏世界各地不同造型风格的窗户（西班牙巴塞罗那的巴约之家的骷髅骨型窗棂、泰国曼谷的寺庙窗户、法国夏特尔大教堂的彩色玻璃窗、古典风格的中式窗格等）。教师边展示边讲解，重点对西班牙巴塞罗那的巴约之家作介绍。引导学生说出每种窗户的不同造型

特点及给人的不同感受（从创意、造型、色彩上进行欣赏，体会东西方建筑风格不同的审美理念）。

我们欣赏了各式各样、别出心裁、精致独特的窗户造型，领略了不同地域的建筑文化特色。接下来，就让我们也来当设计师，为建筑设计多彩的窗户吧！（揭示课题）

（二）发展阶段

思考：如果你是建筑设计师，你想为你的建筑设计出什么造型的窗户？（学生交流）你想使用什么材料、通过什么方法来制作多彩的窗户？引导学生说出自己独特的设计。（使用卡纸通过画、剪的方法制作帆船形状的窗户，使用橡皮泥通过掺色的方法制作救生圈外形的窗户，使用小木棒搭成塔形的窗户……）

教师引导学生欣赏课本图片，感受中国古典风格窗户的艺术美。小组讨论：这种窗户可以使用什么方法进行制作？（镂空）

教师引导学生观察并思考：这些镂空的图案有什么共同的特点？（对称，造型奇特）教师在投影仪下示范并讲解镂空的技法：

1．在卡纸上画出窗户的基本结构草图；

2．添画细节；

3．用剪刀或刻刀沿轮廓线剪或刻；

4．将图案之间的部分剪下；

5．贴在一张卡纸上；

6．剪一个窗花图案进行装饰。（强调学生使用工具的正确性和安全性）

学生欣赏老师做好的立体彩色玻璃窗教具。小组讨论：老师是怎样套色的？为什么颜色会这么鲜艳呢？学生和老师一起交流，得出结论：在镂空的基础上，老师使用了不同颜色及纹样的手工纸来进行套色，如彩色玻璃纸、彩色画报纸、各类糖纸等，从而做出了颜色鲜艳的彩色玻璃窗。

布置作业：使用镂空的方法，用纸板、彩纸或其他材料来设计制作奇特的窗户作品。

（三）学生练习，教师巡视指导。

（四）展示与讲评阶段

学生将作业展示在黑板上，介绍自己的创作意图和制作心得，分享创作感受。学生相互评价（可以从作品的创意、造型、色彩搭配、制作的精细程度等方面进行评价），并提出修改的意见或建议。

（五）课后拓展阶段

1．用纸板做成三角锥体或其他形状，然后镂空，贴上彩色玻璃纸，完成漂亮的彩色玻璃窗。

2.收集并尝试使用更多的材料和方法制作造型奇特又美观的窗户。

（六）收拾与整理阶段

教师引导学生整理好制作工具，尤其是提醒做剪纸的同学，应安全使用刀具并注意保持环境卫生。

资料摘要

第12课多彩的窗户教学活动设计方案