小篮球：行进间运球优秀教案范文

《篮球——行进间直线运球》教学设计

一、教学设计思路

本课教学以新课标中

“坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生的主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养终身体育的意识，关注个体差异和不同需求，确保每个学生都能体验成功的乐趣。由于学生自身条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中采用游戏教学、分组练习和比赛的形式，使学生体验团结友爱和竞争的重要性。培养学生积极进取和团结协作的意识，同时也可以体验体育运动的乐趣。

二、教材分析

行进间运球是小学篮球教学的主要教材，通过练习不仅可以使学生掌握运球技术动作，而且还可以培养青少年勇往直前，团结协作的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。让学生在体验篮球的乐趣基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生运球的能力，掌握运球的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与本节课教学。

三、学情分析： 六年级学生正处于身心发展的关键时期，活泼好动、求知欲强，但精力不集中。因此，教师要积极引导学生完成练习，并且在学练中培养学生探究、分析、自控能力和解决问题的能力。 四、教学目标：

1、认知目标：了解行进间运球的含义和练习方法。

2、技能目标：掌握接行进间运球的方法，发展速度和奔跑能力。

3、情感目标：培养学生团结互助的集体主义精神。

五、教学重点、难点：

教学重点：手对球的控制。

教学难点：上下肢协的调配合。

六、教法与学法：

以学生为中心，教师起组织、辅导、参与与促进作用，学生通过探究、协作、讨论、交流等方法进行学习，充分体现学生的主体性。

教法主要采用：

1．讲解法

语言是教师向学生传授知识，与学生交流情感的主要方式。本课中，教学语言贯穿于整个过程，如发布口令、队形调动、基本动作的描述、重难点的讲解等。还要根据教学中出现的教学契机，适时进行表扬、指正、鼓励、指导，有意识的渗透道德情感教育等。

2．示范法

即教师示范、学习同伴的示范、正确示范、错误示范等，这些示范有利于提高学生兴趣，使学生获得具体、形象、生动、鲜明的观念和直接经验，便于学生获得更多的知识。

3．重复练习法 依据体育学科特点，学生要真正掌握行进间运球的动作技术、技能，提高身体素质，必须亲身实践，才能逐步掌握相关动作。本课主要通过学生探讨、合作练习，使学生经过多次练习磨合掌握行进间运球动作方法，并突破重难点。

4．竞赛法

通过小组的竞赛培养学生团结互助的精神，不仅可使学生在紧张竞赛与轻松愉悦的气氛下潜移默化的加强学生对技术的掌握。而且还可不断提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生合作、探究学习的良好习惯。

七、教学流程：

本课教学过程分为导入阶段---热身阶段---探究体验阶段---身心放松阶段四个部分。

教学步骤：

1、开场激趣：本环节主要以游戏为主要内容，通过游戏使学生在轻松愉悦的环境下使学生的身体机能活动开，并且在游戏气氛的引导下培养上体育课的兴趣。

2、搬运球接力小游戏，激发学参与学习篮球的兴趣。

3、：复习原地运球，学习行进间运球

4、第五步

分组练习运球：（四个小组在围成四个圆圈练习运球）

5、第六步

分组进行比赛，检验效果

6、放松练习

7、总结本课

《篮球--行进间直线运球》教案

人数：40人

授课教师：陈长江

年级：

四年级

教

1、认知目标：了解行进间运球的含义和练习方法；

学

2、技能目标：使80%以上的学生较为熟练地掌握完整技术动作，提高行进间目

运球运用能力；

标

3、情感目标：培养学生团结协作的集体主义精神；

教

教

教

学

1、复习原地运球

学

手对球的控制学

上下肢的协调配合。

内

2、学习行进间运球

重

（速度、方向）

难

容

点

点

课

学习内容

教师活动

学生活动

组织与目标

序

1、课前常规；

1、体育委员1、配合体育委1、组织：四列横队。

准

报告出席员进行课前X X X X X X X X

人数。

常规；

X X X X X X X X 备

2、、游戏：“抱2、向老师问2、明确热身内O O O O O O O O

西瓜接力”

好。

容及要求。

O O O O O O O O 部

游戏规则：组织学3、、组织学

2、组织：呈四路纵队。

生呈四路纵队，游生做游戏，

游戏队形：

分

戏开始学生按老教师讲解游4、学生认真听

师要求原地双脚戏方法及游讲，根据教师X X X X X X X X

跳5次后从起跑线戏规则。

的讲解进行游X X X X X X X X

跑动，跑到指定位

戏。

O O O O O O O O

置每人抱一个“西5、点评、表

O O O O O O O O 10 瓜”，回到终点与扬。

5、积极参与，目标：

分

同学击掌后下一充分热身。

1、积极活动，主动参与；

钟

位同学才能出发，

2、注意安全，充分热身。

先抱完“西瓜”回

到终点的小组胜利。

1、复习原地运球。

1、要求学生1、

认真听1、组织：四列横队。

认真听讲，了讲老师的讲

2、行进间运球

解行进间运解。

基

3、喊号行进间运球的种类；

球练习：

2、

根据提2、组织：四列横队。

规则：面向老师呈

示老师讲解掌目标：

六列横队站好，每2、讲解准备握行进间运球（1）掌握准备姿势。

本

一路纵队留人为姿势和要求。

的手型、站位、（2）提高反应速度。

一小组，从前到后

等技术动作。

每横排依次为

1.2.3.4.5.6号队

员，听到老师喊到3、要求学生3、按老师要求3、组织：体操队形，纵队

部

份

25分

钟

1、师生共同陶

放松调整。

冶

2、评价学练情

操

效果。

5 3、鼓励表扬。

分

钟

场篮球场 地

器40个篮球、录音机一台、口哨

材

数字时该横排队员从自己的右边出发左转弯围绕其余队员运球一圈后回到自己的位置上站好。

动作要领：用指根以上部位持球，按拍球的后半部，球的落点在身体右前方，眼睛目视前方。

4、小组探索交流如何能够控制好球的方向和落点

5、分组练习

6、分组运球接力比赛，体验成果。

1.带领学生跟着音乐（幸福拍手操）进行放松

2.小结

3.宣布下课

4.收器材

掌握行进间运球的动作方法。

4、讲解练习要领及要求并组织和安排学生行进中间运球练习。

5、横队分组

6、讲解比赛方法及规则

做原地运球练习。

4、按老师要求做行进间运球练习。

5、小组交流站位顺序，行进间运球练习。

6、小组交流探索运球方法。

排列

（1）加深动作技术表象。

（2）明确练习方法和要求。

4、组织：成纵队排列

目标：

（1）明确动作要领

（2）培养同伴之间的默契

5、组织：围成一个大圆

目标：

（1）体会行进间运球的方法和要领。

1、明确放松方组织：四列横队。

法。

X X X X X X X X 2、根据提示放X X X X X X X X 松整。

O O O O O O O O 3、收拾器材。

O O O O O O O O

课后反思：

1、创设情景，激发兴趣

2、利用“篮球的小游戏”和标准完整的篮球教学的挂图，调动学生们学校的积极性，同时也曾强体育课的理论依据的形象具体性。

2、强化学生体能，让学生体验成功乐趣，突出主体，重视培养学生的能力

3、课堂中的分组练习，强化了学生的语言表达、沟通交际能力，互帮互助精神。

4、循序渐进，让学生通过教学中的游戏与情景的创设轻松掌握技术动作

5、引导学生自行的找错、纠错、改错，从而提高学生的正确错误的发现能力，更起到学生辨别是非能力的培养

6、采用竞赛的课堂教学，将课堂氛围推向高潮，避免课堂的沉闷无趣，进一步加强学生竞争力的培养

7、预期目标和实际的课堂教学效果的对比，总结问题的原因，并找出解决的方法最后改进错误，在下次课中注意，发扬优点，改正缺点