资料摘要
时2018年4月5日课题各种姿势的走间1.使小学生初步了解正确走步姿势的要求，知道不正确走步姿势对身心有不利影响；内2.能学会模仿教师做出各种正确的走步，体验自然走的动作，从小培养正确的坐、立、行姿势；容3.通过集体游戏，体验统一练习的乐趣，培养听从指挥的良好习惯，表现出对体育学习的强烈兴趣。目1、
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走：各种方式的走国家获奖教案
未知
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关键词：走：各种方式的走国家获奖教案
正文
时2018年4月5日
课题
各种姿势的走
间
1.
使小学生初步了解正确走步姿势的要求，知道不正确走步姿势对身心有不利影响；
内2.
能学会模仿教师做出各种正确的走步，体验自然走的动作，从小培养正确的坐、立、行姿势；
容
3.
通过集体游戏，体验统一练习的乐趣，培养听从指挥的良好习惯，表现出对体育学习的强烈兴趣。
目1、
使学生初步了解各种姿势自然走的要求
的
顺序
教学内容
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、安全教育，宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、游戏：模仿小动物
场 地
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队形
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生做游戏，要求学生注意力集中，听从教师安排。
学生活动
数
时
强
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听本节课的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
10
准
备
部
分
教学内容
场 地
教师活动
1、教师语言要清晰，讲解动作技术要领。
2、教师做完整的技术动作。
3、学生进行练习。
教师讲解名称、方法、动作要领、运动路线。
学生活动
数
时
强
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
一、自然走：
（1）学生自
由走路，教师
不限制走路
方式；
（2）教师示
范错误走法
基
或让学生模足球场中央
仿，判定是否
本
美观；
（3）教师教部
授正确走法：自然挺胸，脚分
跟先着地。
二、游戏：猜猜我是谁
学生分成两组，一组同学模仿动物的走路姿势，一组同学猜是哪一种动物。一组为模仿组，一组为猜猜组，通过模仿同学的模仿猜出动物名称
一、放松；
结
二、小结；
束
三、下课
部
分
1、教师总结本次课的情况。
2、教师布置课下作业。
1、认真听讲
情绪饱满。
2、下课。
5
教
学
反
思
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关于本教案的常见问题
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