跳跃：发展跳跃能力的练习优秀教案说课稿

教学设计

名称

1、单跳双落 2、合作练习

基本信息

执教者

所属教材目录

李向东

四年级体育课

课时

1 教材分析

以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐，在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础

让每个学生通过唱中游、游中练感受到愉悦，在愉悦中初步掌握"单脚起学情分析

跳双脚落地"简单的动作方法，同时在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功时的心情，从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。

知识与能力目标

初步掌握单跳双落的动作要领，发展跳跃、灵敏和协调能力。

过程与方法通过创设游戏场景培养学生的创新能力，帮助学生树立“我教学目标

目标

能行、我最棒”，的自信心。

情感态度与通过合作游戏，培养学生团结协作、积极进取的集体主义精价值观目标

神。

重点

提高学生的跳跃能力，课堂上给学生一定的时间、空间。

让学生自我表现，努力创新，从而在课堂上教学中，不但培养了学生的实践能力，而且还培养了学生的创新意识。

教学重难点

难点

在课堂上师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分让学生感受自主与合作的快乐，在活动中培养学教学策略与

设计说明

生的探究能力与合作意识，为学生提供自我发展和表现的时间与空间，使学生真正享有发挥自己的才能和尽可能掌握自己的命运而需要的思想、判断、感情和想象方面的自由，以促进他们身心的全面发展。只有在这样的教学环境中成长起来的学生才能健康的成长。

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

教师示范带领学生一起做韵律操

随教师的动作一起做操，要求：动作有力，到位。

充分调动学生情绪，使学生积极参与练习

1、教师引导学生用泡沫板进行有多种方式的练习。

2、学生示范，引出课的主题。

基本部分

3、教师巡视，指导学生开展练习。

22分钟

4、教师组织讨论，示范讲解单跳双落的方法。

5、组织分组练习。

组织开展竞赛

1、学生自由练习。

2、学习单跳双落动作并开展练习。

3、竞赛。

相互学习，文明竞争

发展学生创造性思维，创设多种练习方要求：要注意动作到位

教师活动

学生活动

设计意图

准备部分

5分钟

要求：注意安全，法；培养学生积极参与练习的热情

1、培养学生的合作精神和竞争意识。

2、养成遵守规则的好习惯。

基本部分

合作游戏

10分钟

组织学生跳板接力的游戏。

1、集体摆板

2、进行游戏

从学习单踏双落的基本动作到加助跑完成单踏双落的跳远动作，并进行学生课堂小结

2分钟

互帮互学的有趣的比赛。在这里，学生体验到小组学习的乐趣，互帮互助，一起来做，人人参加，更多体现得是快乐的学习，快乐的运动。在有益的活动中，当通过比赛，既掌握技术的能力，同时也培养了协作精神。

布置作业

1分钟

课后利用合适的场地进行适当的练习，注意安全

板书设计

为了突破学生被动接受较具常规传统的教学模式，教师巧妙地采用各种小游戏的形式，用音乐贯穿全课，让学生更早地进入角色，然后，教师再根据教学效果进行适当的点缀(提示)，使动与静、张与驰、快与慢有机的结合，控制好整个教学节奏。学生们既有原地又有行进间和转方向的动作，既有站着又有坐着，根据音乐的旋律、节奏，进行队形变化。小游戏的设计更是体教学反思

现了师生之间、生生互动、师生互动的良好学习氛围。教师始终处在学生中间，和学生一起分享快乐。

从学习单踏双落的基本动作到加助跑完成单踏双落的跳远动作，并进行学生互帮互学的有趣的比赛。在这里，学生体验到小组学习的乐趣，互帮互助，一起来做，人人参加，更多体现得是快乐的学习，快乐的运动。在有益的活动中，当通过比赛，既掌握技术的能力，同时也培养了协作精神。在这样快乐的气氛中，我上了一节有趣的体育课，这真是一种美的享受。