跳绳活动优秀公开课教案

四年级花样跳绳教案

——并脚左右跳跳短绳

授课年级：四年级 人数

： 授课教师：齐娜

教学

并脚左右跳跳短绳 重点：摇绳和脚的配合

内容

难点：控制节奏与时机，上下肢的协调连贯

教

学

目

标

课

的

结

构

1、能积极主动的参与跳短绳、游戏活动；

主

运动参与2、使90%的同学掌、握并脚左右跳跳短绳的动作要领；

目

和

技 能

3、使85%的同学能够掌握并脚左右跳跳短绳的技能。

标

：

身 心

在宽松和协的学练气氛中学会合作，感受运动带来的运

健 康

乐趣。

动

技

社 会

在活动中感受集体性体育活动与他人合作的愉快，表能

适 应

现出与他人良好的合作行为。

环节主题

时间

教学内容

教与学的活动

组织与要求

（1-3）组织：

队形如图所示

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

主

题

深

入

产

生

需

要

说

一

说

跑

一

跑

做

一

做

1、启发谈话

1、沟通师生课堂常规，启发关系。

性导入，宣布本课内

容及学习目标。

2、师生同

2、热身操：快练。

乐运动

3、师生同3、韵律绳操。

练。

由教师统一指挥。

要求：

a、热情洋溢，思维活跃。

b、主题明确，姿态优美。

8分钟

1

感

知

活

动

合

作

交

流

快

乐

游

戏

体

验

成

功

4、学生先自我展示跳短绳的动作。

5、教师讲解并示范并脚左右跳跳短绳的动作方法。

学

一

学 6、学生分组练习并

脚左右跳跳短绳。

练

一

练

比7、学生按分好的小一组分别展示并脚左比

右跳短绳。

乐

一8、游戏：跑向胜利。

乐

（游戏方法：同学们采用行进间跳绳的方法跑至标志物处，返回，跑至起点处，下一名同学继续，以此类推直至本组的同学进行完毕。）

4、通过同学（4-5）组织：

如图所示：

间的互帮互学以及交流尝试，敢* * * * * * * * * * * 于展示自己所掌* * * * * * * * * * * 握的跳绳动作

5、教师展示并讲

解并脚左右跳跳短绳的动作，学* * * * * * * * * * * 生跟着教师循序* * * * * * * * * * * 渐进的进行学要求：

习。

教师和蔼可亲、讲

解清楚、示范准确。

6、教师巡回指（6-7）组织：

导，积极参与其如图所示：中指导学生巩固练习所学技术动作。学生互相讨论切磋，掌握动

作要领。

22

分

钟

7、师生共同参与

选出展示好的两要求：教师巡回指导，个小组，并给予穿梭于四个大组的练奖励。

习中。

8、学生分为四个（8）组织：

小组来进行比********** 赛，游戏采用行进间跳绳的方

法，教师为裁判，********** 裁决出决胜组并

给予奖励。

**********

**********

要求：学生公平比赛，快乐游戏，教师主持比赛，公平裁决。

2

愉

悦

身

心

9、调整放松

One day in spring放松操。

10、师生、生生互评大（小结）。

家

一起11、布置课外作业。

来

放

松

12、整理器材，师生再见。

9、在优美放松音乐的伴奏下做放松操。

10、回归主题，互相勉励并指出存在的问题。

11、各小组在教师的指导下完成任务（根据情况而定）。

（9-12）组织：

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

5分钟

要求：学生在教师的带领下，合着轻松愉悦的音乐做放松操。

场

地器

材

心

律指

标

场地一块，短绳若干条。

100次－130次/分

各位评委老师：

大家好！

接下来我对本课的情况做一下简单的反思。

这节课的内容是并脚左右跳跳短绳，这节课是这样安排的：

第一个环节，在动感音乐的渲染下，师生一起做热身操，达到热身效果后，再进行持有短绳的专项性的绳操；

第二个环节，进入并脚左右跳跳短绳的教学。在教学过程中采取动作的分解，合并来进行教学；

第三个环节，学生合着动感的音乐，分组进行练习，教师巡回指导，然后各小组展示，评出优秀的一个小组（有奖品设置）；

第四个，游戏环节，游戏的穿插能够让学生在游戏中快乐自我，展示自我，实现自我，超越自我，最后评出成绩优秀的一组（有奖品设置）；

第五个环节，师生在轻松优美的旋律中一起做放松操；

教

学第六个环节，师生再见，整理器材。

反

思

本课的亮点：1、打破了常规的热身活动，让学生在动感的旋律中热身，更能激发学生的学习兴趣，调动学生运动的积极性。2、讲授环节中采取了动作的分解与合并，通过上下肢的分解教学，动作的分解与合并，动作由少到多，由简单到复杂，由分解到合并，循序渐进让学生能够更好的去掌握动过要领；3、采用小组练习与比赛的形式，匹配的音乐氛围，再加上奖项的设置，更能激发学生的学习斗志，从而更好的提高课堂效率；4、在轻松优美的旋律中进行放松，使得学生的身体和心里都得到了充分的放松。

本课的不足（预计）：在游戏阶段，同学们为了取得优异成绩，情绪都比较高涨，也许会有些混乱，局面有些不好把控。

改善措施：在今后的教学过程中，重视学生对游戏的正确理解，在娱乐、展现自我的同时还要注意游戏的规则，以及个人的情绪。有了规矩，遵守规矩才能营造出更加有效和谐的课堂氛围。

以上是我对这节课的一个简单的反思，望评委老师提出宝贵意见！

3

4