4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教案教学设计导入整理

时间：快

乐

篮

球

——原地胸前传接球与游戏

四年级

上课教师：黄赛

指导教师：邹德强2018年4月

快乐篮球——原地运球与游戏

年级

课题

4年级

快乐篮球

人数

上课地点

40 篮球操

重点

日期

课次

2018.4 第一课时

执教者

指导老师

黄 赛

邹德强

五指张开

掌心空出

手指拨球

全身协调发力

内容主题

学习目标

原地胸前传接球与游戏

难点

1.

了解篮球运球基本知识，80%的学生初步掌握原地胸前传接球要领。

2.

培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力，养成擅观察、勤思考的好习惯。

课的部分

时间

6

队列练习。

二、准备活动

1.地滚球游戏

游戏方法:如图所示，将学生分为4个人数相等的小组，每个同学双脚左右开立，位于排头的同学拿一个篮球。游戏开始，每队第一个同学将球从胯下向后面滚动，球滚动到最后一个同学时，最后一名同学将球抱住跑到排头。如此循环直到全队没人轮完一次，先轮完的队为胜。

一、

课堂常规

1.

委员集合整队、清点人数、向老师报告人数。

2.

师生互相问好。

3.

服装检查。

4.

进行安全教育

管好自己的手，管好自己的脚；不伤害别人，不被别人伤害。听老师口令，统一行动。

5.

安排见习生。

教学内容

★★★★★★★★★★

★★★★★★★★★★

★★★★★★★★★★

★★★★★★★★★★

▲

要求：

1、精神饱满、认真听讲、一切行动听指挥

2、

集合做到快、静、齐

二、组织如图：

★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★

▲

教师：哨音、口令指挥，组织指导学生完成游戏练习

学生：游戏规则明确，集中注意力，注意安全。

组织教法及要求

一、

组织如图：（集合队形）

准备部分

10

快乐篮球——原地运球与游戏

2.篮球操

三、学习本领

1.熟悉球性

手指拨球练习

双手抛接球练习

单手抛接球练习

静止拍球练习

2.学习原地胸前传接球动作

1、双手持球，拇指置于球的斜后侧部位，成“八字”状，四指分开置于球侧，掌心不要触球。

组织如图：

★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

▲

要求：注意力集中，反应迅速，注意安全

三、1、2组织如图：体操队形

★

★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

▲

教师：

1、讲解、示范，引导学生进入练习状态

2、语言激励学生

3、纠错时组织学生互相观察动作，并巡视指导。

学生：

注意力集中、认真练***胆回答问题，积

极发言

四、组织如图：

基本部分

25 2、传球时，后脚蹬地，重心前移，前臂迅速前伸，手胸翻转，拇指用力下压，手腕前屈，食指中指用力拔球并将球传出，球向后旋转。

动作结束后，手掌姿势应是自然向外。

3.徒手模仿练习

4.原地原地胸前传接球练习

1.）集体练习

1.在教师的口令下集体练习

2.纠错

优生展示，教师模仿错误动作，学生指出正确动作。

4.随音乐节奏练习

1.）集体练习

2.）分组练习

快乐篮球——原地运球与游戏

四、拓展提高

游戏：争分夺秒（接力赛）

游戏方法：学生排成四路纵队，每人拿一个篮球，在非区域内运球跑，在规定区域内运球绕杆。如此循环直到全队没人轮完一次，先轮完的队为胜。

结束部分

五、整理放松

六、课后小结

表扬表现好的同学，鼓励表现较差的同学。

1、小结本课的情况。

2、提出课后要求和希望。

七、归还器材

宣布下课

师生再见

场地器材

★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★

教师：教师讲解示范：组织并指导学生进行练习，语言激励

学生：按要求，挑战自我，完成练习

要求：比赛积极，为队友加油

五、组织队形：体操队形

要求：跟着音乐在老师的指导下完成放松。

六：组织队形：集合队形

1.小结本次课的情况

2提出课后要求和希望

七、要求：学生主动积极帮助教师收拾器材

篮球场地一个，篮球41个，标志盘41个，标志桶4个

练习密度

预计

50%-60% 强度

中度

课后反思