第17课 好吃的水果第二课时教案

和济小学

（

）教案

教学课题

12

好吃的水果

课时数

1 核心内容

1、

了解不同水果的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。

2、

能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情，并创作出有情趣的画面。

能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情，并创作出有情趣的画面。

教学目标

教学重点

运用夸张的手法通过动作、表情，大胆地表现吃水果的样子。

教学难点

教学关键

课型

如何画出夸张的动作与表情，创造出生动的画面。

如何画出夸张的动作与表情，创造出生动的画面。

课型造型·表现

教具

水果，范画，常规教具

板

书

设

计

好吃的水果

表情

动作

夸张

12 教

学

反

思

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环节设计说明或修改

教

学

过

程

一、

谜语导入:孩子们，今天老师要带大家来玩玩闯关游戏，大家有兴趣吗？

1、“闯关游戏一”：请大家来猜个谜语，看大家猜得出来吗？课件出示谜语：

身披鱼鳞铠甲，头顶公鸡尾巴。动物园没有，热带水果里有它（菠萝）

一颗一颗又一颗，颗颗玉珠缀碧萝。不是珠宝不能戴，甜甜滋味人人爱。

（葡萄）

青青藤，满地爬，结出果子圆又大，瓤甜水多绿娃娃。

（西瓜）

黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。

（香蕉）

2、课件：（画外音）恭喜你答对了！

二、师：孩子们真聪明，那你们平时都喜欢吃水果吗？“闯关游戏二”：老师要考考大家看大家能说出这些水果的名称吗？师出示课件图片，生答。

课件：（画外音）恭喜你又答对了！

（一）、合作探究活动一：了解水果的外形，颜色，外皮和味道并画出水果的形。

师：下面分成四人小组讨论：1、说说自己带来的水果的颜色怎样？什么形状？外皮有什么特色，味道怎样？2、画出你喜欢的水果的形状。

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2）、生小组讨论，师巡视指导。

3）、反馈：小组汇报讨论结果,教师投影小组学生画的水果外形相机评讲

（二）、孩子们，水果不仅好吃，很多水果还有吉祥的寓意：出示齐白石的《百世多吉》，

“闯关游戏三”：考考同学们还知道那些水果的寓意，桃子，苹果，石榴等水果的吉祥寓意。

课件：（画外音）恭喜你又答对了！

三、合作探究活动二：四人小组讨论：品尝好吃的水果时你会有什么样的动作和表情？试着互相表演一下吃水果时夸张的表情和动作，看看谁最夸张。

反馈: 请几个同学上台来表演一下吃好吃的水果时的表情和动作。

三、学习夸张的表现手法：

1、合作探究活动三：孩子们吃水果的样子真是太有趣，太夸张了，看来要把吃水果的样子画得有趣就得采用夸张的表现手法，请同学们仔细观察课件上的四副图画，请四人小组讨论一下：

“闯关游戏四”：

1)、看看每副图分别夸张的是什么地方？

2、反馈：1）、生汇报交流结果. 课件：（画外音）恭喜你又答对了！

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3、师总结：A、夸张局部B、细节夸张C、动作夸张D、联想夸张

作

业

设

计

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四、作业布置：

1、师：水果王国要举行吃水果大赛，看看谁画出自己吃水果样子最有趣，表情最夸张，谁就能夺冠。注意画面：生动有趣，色彩丰富，构图饱满。

2、（播放轻松欢快的轻音乐《木瓜恰恰恰》）生在愉悦的氛围中画，教师巡视并指导

五、评讲：

1、投影仪展示学生的画作，请学生上台来介绍自己的画作并说出采用的是什么夸张手法；

2、请其他学生来评议；评一评，你喜欢谁的作品？谁吃水果时的表情最夸张？

3、教师小结

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