第3课漂亮的小钟表名师教学设计.pdf

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关键词：第3课漂亮的小钟表名师教学设计

正文

《漂亮的小钟表》教学设计

教学目标

过制作小钟表培养学生的观察能,体验创造设计的乐趣。

教学重点

展现出钟表的特点。

教学难点

地取材根据材料制作不同的小钟表。

教学时间

一课时

教具准备

刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等。

教学过程一、实物导入

,揭示课题。

1、出示一些漂亮的小钟表,并让学生说说时间。

2、揭示课题:漂亮的小钟表

二、重点、难点的解决: 1.选材。

引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形,并且找出做表针的材料,以及固定表心的图钉。

1、观察钟表的特征。

(1) 表的外形:各式各样。

(2) 表盘的形状:圆、方、三角、多角等。

(3) 表符的种类:数字、几何形、装饰形等。

(4) 表针的特点:时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长。

(5) 表的装饰:剪、贴、画各种形象。

三、实践指导:

1、根据材料做出外形和表盘。

2、制作表符。引导学生分清大刻度和小刻度,并将他们以不同的形式表现在

表盘上。

3、制作表针。表针可以是各种各样的,万变不离其宗,三根针的长短不变。

4、添加小装饰。

四、评价: （一）总结上节课学生作业

情况。

1、学生展示作品并自评。

2、评选出最漂亮的小钟表。

（二）拿出自制小钟表,认识钟表时间。

1、说说日常作息时间,并在钟表上拨一拨。

2、小组合作互相说时间,拨时间。

3、试想将小钟表的附件进行变化。

4、互相对对方的表针进行变换。

（三）创设情景,体现小钟表的使用价值。

小组进行活动:同学们每到作息时刻就表演应做的事。

四、小结:

请同学们说说制作小钟表的感受

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