4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教案2

篮球原地双手胸前传接球体育与健康（水平二）教学设计

一、指导思想：

本课根据《新课标》的有关精神，以“安全第一、健康第一”为指导思想，依据人教版《体育与健康》中水平（二）的运动技能领域目标而设计，结合三年级学生的生理、心理特点，创设不同难度技能的教学手段，在教学中发挥学生自己的想象力，培养学生的果断、勇敢团结合作心理品质。

二、教材分析：

1、篮球是三大球之一，近几年国家大力推动校园篮球，可见篮球在中小学中地位逐渐提升。三年级教材是由一些简单的、各种不同的游戏组成，通过学习拍球动作和游戏，发展了下肢力量、促进身体灵敏、协调等身体素质发展，为以后学习球类打好基础。

2、本课设计教案是一项发展腿部、腰腹力量和身体协调能力的教材，也是帮助学习球类的练习！

三、学情分析：

由于三年级是掌握基本技能的重要时期，经常参加篮球运动不仅可以发展学生的控球能力，提高身体的力量、灵活性和协调性，增强身体机能，希望通过本次教学培养学生坚持锻炼的意识，本课都是以游戏形式进行教学，使学生玩中学，学中玩！

四、教学目标：

1、运动技能：基本掌握原地双手胸前传接球的动作技术

2、身体健康：发展学生速度、灵敏、力量等素质

3、心理、社会适应：培养学生对篮球运动的兴趣，以及学生团结合作的品质

五、重点难点

重点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。

难点：传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。

六、教学课时的安排：

第1课时

小学体三年级育与健康原地双手胸前传接球课时计划（教案）

学校

杨箕小学

班级

三年级

单元

课次

第四单执教

元第一教师

次课

学习目标

学习内容

重点

传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、难点

引。

传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。

场地器材

安全措施

教学流程

课的达成目标

学习内容

学生活动

组织方式

教师活动

练习练运动习量

课堂常规→徒手操→原地双手胸前传接球→绕过曲折通道游戏

→球性练习→自编放松操

1.规定活动范围 2.做好充分的准备活动 3.安排适量的运动量

1.篮球场一块

2.篮球球若干个

3.标志杆若干个

1、运动技能：基本原地双手胸前传接球的动作技术

2、身体健康：发展学生速度、灵敏、力量等素质

3、心理、社会适应：培养学生对篮球运动的兴趣，以及学生团结合作的品质

1.学习原地双手胸前传接球的基本技术

2.绕过曲折通道游戏

3.球性练习

钟宝爱

结构

课堂常规

时次间

数

提高学生整理队伍，1.四列横队

四列横队：

1.检查服

组织纪律师生问好，2.注意力集性，激发报告人数

全体学生认真参与

中，动作统一

————————————————————————

★

装，安排见5 习生

分

1 小

2.宣布课钟

的内容

3.加强安全教育

热身运动

通过准备1.队列练1.集中精神四列横队：

1.讲解示

活动达到习

热身作用

2.徒手操

听口令

2.带领学生做徒手操

————范

5

————————2.教师带分1 小

————练

钟

————————

★

技能学习

学习原地1.原地双1.学生分组四列横队：

1.教师引

双手胸前手胸前传讨论

————导学生回25 4

————传接球的接球

2.认真投入

————答问题

分

中

动作

2.绕过曲3.注意观察

————2.讲解示钟

8 ————

折通道游范

★

戏

3.语言激3.球性练习

励

身心放松

使学生的1.自编放1.拉伸放松

四列横队：

1.教师带5 身心得到松操

2.自我评价

————练

分1 小

————全面放松

2.评价小3.收拾器材

————2.课堂小钟

————结

结

————

3.收拾器3.收拾器

★

材

材

平均心率预计

运动心率曲线图预计

135次/分±5

练习密度预计

50％±5％

强度指数预

计

1.4-1.5

（心率：次/分）

180

140

100

60

5

10

15

20

25

30

35

40

学生积极参与课堂，课堂效果明显，课堂纪律进过教育之后，有明显的提高

课后反思