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水平二——三年级《后滚翻（4-1）》课时计划单位：武昌区南湖第一小学授课老师：刘志炎学习目标内容要点与要求一、准备部分：（一）课堂常规：1.队列集合、清点人数要求：快、静、齐2.队列：四列横队变八路纵队要求：动作整齐，声音洪亮（二）热身：1.传球比赛：学生成八路纵队站立，前后同学一臂间隔，听到口令后
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- 2018-04-09 10:45:00
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2.后滚翻优秀教案
未知
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关键词：2.后滚翻优秀教案
正文
水平二——三年级《后滚翻（4-1）》课时计划
单位：武昌区南湖第一小学
授课老师：刘志炎
学习目标
内容要点与要求
一、准备部分：
（一）课堂常规：
1.队列集合、清点人数
要求：快、静、齐
2.队列：四列横队变八路纵队
要求：动作整齐，声音洪亮
（二）热身：
1.传球比赛：学生成八路纵队站立，前后同学一臂间隔，听到口令后，每队第一名学生双手将球从头上往后传，最后一个接到球后，迅速从左侧跑到前面再向后传，依次进行，以最先传完的队为获胜队。
要求：球不能腾空，不能抛接。
2.热身操
二、基本部分：
（一）
口诀：团身向后滚，
屈肘肩上翻，
低头快推手，
实施过程与提示
一、准备部分：
（一）课堂常规：
1.学生按四列横队集合整队，体育委员清点人数。
2.师生问好，教师宣布本节课内容要求。
3.教师口令练习队列。
（二）热身：
1.教师讲解、示范游戏，让学生明确游戏方法，并指挥。
2.再次强调纪律要求，要求学生诚实。
3.教师评价。
4.教师带领进行球操。
二、基本部分：
（一）
1.
教师示范讲解完整的后滚翻技术动作。〔整体-分解-整体〕
2.
两人一组，做后倒团身练习。
热身
××××
××××
××××
××××
××××
××××
××××
××××
①了解后滚翻的动作方法，能说出动作名称。
②能作出后倒团身，翻掌贴肩的动作。
学一、后滚翻：
习
③培养克服恐惧、勇于挑战困难以及同学之间互帮互助，团结友爱的精神。
内二、游戏：夹球接力
容
场地设计、队形图示
集合队列
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
T
4′
8′
身体成蹲撑。
3.
教师集体纠正学生动作，学习
××××
×××
××××
×××
××××
×××
××××
×××
四列横队
18′
8′
2′
教学重点：手推地面、脚蹬地，团身紧。
口诀。
教学难点：翻掌贴肩和推手的时机。
4.
学生集体按照口诀做后滚翻保护与帮助：一手扶肩部，一手扶臀部。
动作，教师巡视。
（三）游戏：夹球接力
游戏方法：学生成四路纵队站立，每队分为两边对立站好，相隔10米左右。学生用小腿夹住球向前连续跳，跳到对面交接给下一个同学，重复进行。最先完成的队伍获胜。
三、结束部分
1.放松拉伸。
2.小结。
5.
指出易错动作，并分层练习后滚翻动作。
6.
优生展示，教师评价。
（二）游戏：夹球接力
1.教师讲解游戏方法与规则。
2.学生开始练习游戏，教师巡视并纠正。
3.学生进行游戏比赛，教师巡视。
4.教师点评。
三、结束部分
1.放松拉伸。
2.小结。
主要器材准备
垫子
标志筒若干
场地设计补充或预计出现问题及处理方法
预计问题：⑴学生在练习后滚翻动作中滚翻不是直线，导致学生滚出垫子。⑵学生对于后滚翻有恐惧心理，不敢后倒。
解决方法：⑴重点强调后倒两手用力均匀，头部下颔，不要左右弯曲。⑵鼓励学生挑战困难，克服恐惧心理。
预计练习密度
38%～43%
预计运动强度
中
文档信息
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