2 导体和绝缘体教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课时计划课题学习目标导体和绝缘体教时22 1、能设计检验装置，检测物体的导电性能作出预测并检测自己预测并检测自己的预测。2、认识什么是导体，什么是绝缘体。3、意识到用电要注意安全学习重点教学准备认识常见的导体和绝缘体。电池开关小电珠电笔验电球插座等教学活动过程教师活动一、导入新课1、上节课我们学习了

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 导体和绝缘体

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2018-04-20 15:17:00

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学校：凌海市温滴楼镇中心小学

2 导体和绝缘体教学教案设计

未知

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关键词：2 导体和绝缘体教学教案设计

正文

课

时

计

划

课

题

学

习

目

标

导体和绝缘体

教

时

22 1、

能设计检验装置，检测物体的导电性能作出预测并检测自己预测并检测自己的预测。

2、

认识什么是导体，什么是绝缘体。

3、

意识到用电要注意安全

学

习

重

点

教

学

准

备

认识常见的导体和绝缘体。

电池

开关

小电珠

电笔

验电球

插座等

教

学

活

动

过

程

教师活动

一、导入新课

1、

上节课我们学习了组装简单电路，现在每组同学桌子上都有组装。简单材料：我们来比一比，看哪一组先连接好电路，使小电珠发光。要求两个鳄鱼夹不能松开，而且这些材料出道线外，必须全部用上。

二、学生组装电路

1、

是巡视学生组装并指导。

2、

问小电珠为什么会发光？如果把电路中的两个鳄鱼夹松开，合上开关小电珠还会发光吗？

3、

为什么小电珠不发光了

修

订

学生活动

学生先回忆如何连接简单的电路。

小组内讨论如何连接

评价装得又好又快的小组

学生回答猜一猜

学生验证自己的想法

教

学

活

动

过

程

教师活动

三、检测各种物体的导电性能。

1、

你能想个办法，让小电珠继续发光吗？不改变电路的连接方法，也不

能把两个鳄鱼夹住。

2、

教师根据学生想办法演示

把准备好的许多物体，放在盘子里

3、

根据实验结果，你们认为这些物体分几类？根据什么来分的？

四、总结

学生活动

小组讨论如何连接

学生汇报想法

猜测一下盘子里的这些物体哪些脸上去后能使小电珠发光？哪些不能？

在研究记录单预测一栏打

X或

汇报预测结果

学生分类并汇报

修

订

板书设计：

导体和绝缘体

导体：

容易导电

钢棒

铝钉

铁钉

钢尺

铅笔芯

绝缘体：不容易导电

塑料棒

玻璃棒

橡胶管

布条

橡皮

纸条

课后作业：①课上延展（观察、实验、归纳、总结）②课前准备（查找资料、收集信息）

关于本教案的常见问题

Q：2 导体和绝缘体教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 导体和绝缘体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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