Unit 1 At the Library教学设计｜教案在线预览

资料摘要

六年级下册Module10 Unit1教学设计一、教学目标：1.学习祈使句的用法“Please”和“Don't”2.能够遵守规章制度，执行指令二、教学重难点：学习祈使句的用法，能够正确的发出指令和执行指令三、教学准备：1.PPT，导学案,单词卡2.学生用彩色表格3.点读笔，连接线，翻页笔4.句子卡，

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 At the Library

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2018-04-27 10:58:00

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学校：宜宾翠屏棠湖外语学校

Unit 1 At the Library教学设计

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关键词：Unit 1 At the Library教学设计

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六年级下册Module10 Unit1教学设计

一、教学目标：

1.学习祈使句的用法“Please”和“Don't”

2.能够遵守规章制度，执行指令

二、教学重难点：

学习祈使句的用法，能够正确的发出指令和执行指令

三、教学准备：

1.PPT，导学案,单词卡

2.学生用彩色表格

3.点读笔，连接线，翻页笔

4.句子卡，记分用Sticker若干

四、教学过程：

（一）热身

1.TPR活动

Please run.Don't run. Point to the window/ door/ blackboard.Don't point... Turn left/ right. 2.猜地点名称

Zoo

school

library （二）导入

PPT出示课题,板书谈话导入，Do you like reading books?(Yes!) Daming and Sam also like reading books.Today, they are going to go to the library. 活动：火眼金睛

快速说单词

（三）课文学习

1.Let me try. ※听音,圈词,分别请生读出四个句子,展示PPT,请生全班齐读

2.Let me learn.

※看课文视频,完成判断题

※点读笔引导学生逐句跟读,读到Please和Don't时请生拍手. ※全班齐读,读到Please和Don't时全班起立,然后完成选择题

※引导生总结祈使句,师说英语,PPT展示句型结构，引导生总结。

3.Let me do ※TPR活动,出示句子卡,让生尝试读句子,师做生说,请两人上台做示范,然后小组内两人活动:你做我猜.

※展示四幅图片(课文内容),生小组讨论,齐说

※展示图标,全班造句. （四）巩固操练

1.Let me show.展示图书馆图片,引导生说出图书馆规则

2.We can do.

※

集体讨论四幅课堂上图片,用Please或Don't来造句

※

小组讨论制订教室规则，最后请小组上台展示

（五）作业

1.读课文两遍

两星

2.完成填空题

三星

3.用"please"和"Don't"各造句两个

四星

4.完成动物园或电影院规则的制订

五星

设计者：宜宾翠屏棠外附小

李

赛

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 At the Library教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 At the Library》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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