C特级教师教学实录

Unit 1 My day Part C 【知识目标】： 1、能听、说、读、写句型： I always get up early every day. I wash my face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean my cave,too. 2、能够听、说、认读句子： I often go swimming in the water. In the afternoon, I play sports with my friend。

3、理解Story time 的内容。 【能力目标】：培养学生综合运用语言的能力。 【情感目标】：教育学生要积极与他人合作，相互帮助共同完成学习任务。 【教学重点】：掌握四会句型。 【教学难点】：能合理的安排自己和选择适合自己的活动。 【教学准备】：动词卡片

【教学过程】

：

一、全体学生呼英语励志口号：

Knowledge is power.知识就是力量。 二、热身、复习。

Story time: 教师放C部分Story time 的录音，学生跟读，并理解Zip和 Zoom的谈话内容 三、班内查练：

What day is today ? …

What day istomorrow?

…

What day is between Friday and Monday? …

What’s the weather like today/tomorrow?… 四、导入新课，板书课题。

展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。

五、导入并指导学习新的内容

Read and write

(1)教师出示本部分的挂图，引导学生仔细观察配图，是介绍：Robin is in a play. He is Robinsom Crusoe. Look at the pictures carefully.然后提问：Where does Robinson live?引导学生看图回答

（2）让学生自主阅读本部分的对话，找出不理解的生词和句子，师生或生生之间共同商讨解决问题。

（3）理解句子：I always get up early every day. I wash my face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean my cave,too.

教师请一名学生扮演Robinson,并做相应动作：“get up, wash one’s face, eat breakfast, clean one’s cave.”然后教师与另一名学生展开对话：

T：What do you do on the weekend?

S: I usually get up early every day.....

并依次将后半部分补充完整。

(4) 完成Tick or cross的表格，并书写四会掌握的句子。

Write a letter to Robinson.

教师放Robin’s play录音，学生依照课文回信 六、交流展示

My name is _________, I live in

. I often

and

. In the afternoon,I

with

.

I hope you can get off your island soon. Yours , 七、Homework 1.完成相对应的配套练习。

2.背过并书写四会句型。

3.P9磁带听五读五，并会背,改写课文。

4.测试。

1.What do you do

(在周末)？ 2.Usually I

（做早操）. 3.I often (去购物). 4.Sometimes I

(去散步). 5.I often

(踢足球). 6.Sometime I

（去上舞蹈课）. 【板书设计】

： Unit1

My day My day I always get up early every day. I wash my face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean my cave,too..