2 导体和绝缘体多媒体教案及点评｜教案在线预览

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小学科学导体与绝缘体的微课教学设计方案大同市新荣区第二学校高芬时间：2018.4认识导体与绝缘体微课基本信息学科类型与教学对象：小学科学五年级上册9 分钟预计上课时间：教学目标：知识点名称：1.像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为绝

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所属课文：2 导体和绝缘体

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2018-04-24 09:38:00

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学校：大同市新荣区第二小学

2 导体和绝缘体多媒体教案及点评

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关键词：2 导体和绝缘体多媒体教案及点评

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小学科学

导体与绝缘体的微课教学设计方案

大同市新荣区第二学校高芬

时

间：

2018.4

认识导体与绝缘体

微课基本信息

学科类型与教学对象：

小学科学五年级上册

9 分钟

预计上课时间：

教学目标：

知识点名称：

1.像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。

2. 导电性是材料的基本属性之一。

教学资源与环境： PPT课件一．导入：复习旧知识

1.师：上节课我们学习了简单电路，有没有同学能说说简单电路由哪些原件构成？

学生回答。

明确：简单电路是由电池（电源）、小电珠、导线三部分构成。

2.师：老师组成一个简单电路，其他同学认真看操作过程。

二．

学习新知识

1、（教师出示一个电路检测器）

上节课，我们共同制作了电路检测器，并用它检测了电路中出现的故障，今天老师带来了电路检测器，当两个检测头相接触的时候，检测器中的小灯泡应该怎么样?(亮)（边说边做）老师现在将检测头附近的的塑料皮相接触（小灯泡不亮），我

再来一次，现在我将检测头部分的金属丝相接触，（小灯泡亮了）为什么会这样呢？（金属丝可以让电流通过）（塑料皮不能让电流通过）我们也可以说金属丝导电，塑料皮不导电。在这里我们不用能不能而用容易不容易，这样更加科学和准确。

板书：（粘贴）容易让电流通过不容易让电流通过

像铜丝这样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。像塑料皮那样不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。这节课我们就来研究导体与绝缘体。

板书：导体绝缘体

二、检测“橡皮”，明确检测橡皮的完整过程及意义。

1、（出示橡皮）

老师这里有一块橡皮，橡皮是否容易让电流通过呢？我们先来预测一下。科学工作会把预测的结果记下来，今天我们也来当个科学家，当我们预测物体导电的时候，就画对号，不导电的时候就画错号，有疑问或者不确定的时候就画问号。

橡皮到底容不容易让电流通过呢？他检测的过程是否规范呢？老师示范实验过程。

三、引导学生认识导体和绝缘体这两个概念。

前面我们说过，像铜丝、铁这样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。像塑料，木片这样不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。谁愿意说说，通过检测，我们知道了哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体呢？

四、总结

人们利用导体把电送到人们需要的地方，利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，为保障我们的安全，我们在生活中要做到安全用电，保护好绝缘体。

关于本教案的常见问题

Q：2 导体和绝缘体多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 导体和绝缘体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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