Recycle 2教学评价实录

PEP小学英语五年级下册Recycle 2 第一课时

一、课时分析：

本课时是人教版五年级下册Recycle2第一课时，主要围绕Mike’s summer camp 这个话题展开，主要通过不同的活动复习与巩固Units 1~6单元中所学的主要语言，引导学生了解闰年的一些知识，培养学生的思维能力。本课时的重点是Units 1~6单元的语言的掌握。

二、教学目标：

1、复习Units 1~6单元有关月份、节日、序数词等单词

2、复习Units 1~6单元有关动词、动词短语以及动词ing形式。

3、能够独自完成Mike’s summer camp 中听音连线练习、听音勾出正确图片练习和听音选择正确答案练习。

三、教学重、难点：

1、重点

（1）不规则变化的序数词和动词ing 形式的构成规律。

（2）完成P66、P67的活动，复习和巩固Units 1~6单元中所学的主要语言。

2、难点

Units 1~6单元中所学的主要语言的恰当运用。

四、教学准备：

多媒体课件、录音机、磁带、图片、卡片

五、教学过程：

Step 1 Warm up Sing a song：

When is your birthday ? （1）活动：传递单词

教师将月份、序数词、动词、动词ing形式的卡片分成4叠，并标上编号，将4叠单词卡分别交给最后一排的学生。教师示意开始时，最后一排的学生依次把卡片上的单词，耳语告诉前一排的同学，这位同学再把这单词传递给前一位同学，一直传到第一排，第一排同学则将单词写在作业纸上。

（2）快速反应

教师闪现一张动词卡片，学生抢答说出其ing形式，并拼写出来。

师生共同归纳动词img 形式构成的规律。

Step 2 Presentation 1、Mike’s

summer

camp

教师播放录音，学生听音连线练习。

T: Mike is at summer camp. What will he do ? Let’s listen and match. 学生听完，全班核对答案。

学生再次听音，回答：What will Mike do ? 2、教师播放对话第二小段的录音内容，学生完成“What are the children doing ?”部分的练习，要求学生勾出正确的图片后再说一说录音内容。

3、教师播放对话第1小段和第4小段的录音内容，学生做“Choose the right answers”部分的练习，要求学生选择正确的答案后重复录音内容。

4、Read the chant and write the months in the correct column.请学生读一读绕

口令，然后根据绕口令内容，填写表格。

5、A game: Animals and dates

活动:请几个学生分别扮演pandas, monkeys, rabbits, tigers等，然后请几个动物排成一队，教师站在队伍的最后面，然后对后面的pandas说：Pandas , pandas and pandas. Tell me when children’s Day comes.全班同学回答：It’s on June 1st.接着，pandas 对后面的monkeys说：Monkeys, monkeys and monkeys. Tell me when Easter comes.全班一起回答：It’s on April 5th.直至把节日说完为止。

Step3 Consolidation and extension 1、四人小组活动：每一组抽取三张动作短语，然后根据所抽的短语编对话并表演。

2、看图说话：PPT呈现一些动词词组，让学生用现在进行时描述画面内容。

Step 4 Homework 1、归纳序数词的变化规律和所学动词ing形式与第三人称单数形式，并将它们抄在纸上。

2、仿照66页的听力对话画一画你的假期活动。

六、板书设计：

Recycle 2

Mike’s summer camp

c