C第二课时教学实录

Unit5

Work quietly Part C

Story time 教学目标 : 一、知识与技能 1．能熟练地运用现在时。 2．能正确使用祈使句

3．能在理解文本的基础上，对课文进行复述，以达到学以致用的目的

二、过程与方法 采用多种方法引导学生逐步适应文本阅读。教师可以根据学生情况，制定不同层次的教学目标。

三、情感、态度与价值观 通过故事内容培养遵守规则的好习惯,通过讲故事培养一个公民在公共场合的良好素养。

教学重点 能理解

The gorilla is eating a banana. I’m eating popcorn. What’s that noise? Look at the sign.等句子

教学难点 能读生词gorilla。能复述或表演故事内容。

教法导航 教师通过指导学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言增加学生语言输入。

学法导航 学生可以根据教师的安排，进行角色扮演，通过扮演角色来体验其中的意义。 教学准备 准备头饰和教学课件。

教学过程 1. Warm-up（热身及预习展示）

Sing the song School days. 活动：当学生唱完这首歌时，教师重复歌词内容，边重复边出示相应的单词卡片。 We come to work and play. We need to work and talk quietly. And listen every day. We need to keep our desks clean. We need to take turns to talk. Keep to the left. And keep to the right. And you will be a good student at school. 然后教师提问学生：Do you want to be a good student ? And how to be a good student? Please say as much as you can.[ 学生根据校规或歌词提示，说一说怎么才能当个好学生。如：Talk quietly. Work quietly. No eating in the library. Keep our desks and chairs clean. Keep to the right. 2. Presentation and practice（精讲与操练）

（1）教师播放Story time部分的录像，请学生用“——”划出在电影院看电影应该遵守

的规章制度。如：Talk quietly！ Keep clean！请学生用“～～”划出正在进行时句子。如：The gorilla is eating a banana. I’m eating popcorn. （2）讲解短语What’s that noise? It’s so exciting.的中文意思。用自然发音法教读单词“gorilla”让学生能熟练运用。

（3）再次播放故事动画，让学生跟读模仿。

(4)分组表演比赛。把学生分成三组，每组自己分角色来表演故事中的内容，根据不同的表现得分。能完整表演的+10分，能脱稿表演的+20分，能脱稿表演且语言流畅表情到位的+30分。通过竞赛选出优胜小组。

3. Consolidation and extension（拓展延伸）

活动：说一说，想一想

活动内容：让学生们找一找故事中的小动物有哪些做的好，哪些做的不好。如：Make so much noise. Talk loudly. Talk quietly 等等。

想一想，我们在日常生活中，公共场所应该如何遵守公共秩序，做一个遵纪守法的小公民。如：Talk quietly .Keep clean. Take turns. 4. Sum-up（总结） 帮助学生总结本节课的重点词汇和句型. The gorilla is eating a banana.

I’m eating popcorn.

What’s that noise?

Look at the sign. gorilla

课堂作业 1. 完成Read and write板块的配套练习。 2. 上网搜索更多交通安全图标并和同学一起分享