C课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

五年级英语下册Unit 6 Work quietly? 教学设计一、学习内容：Unit6 Work quietly C Story time 二、学习目标：1、知识与技能：能够听懂、读懂故事，分角色朗读故事。2、过程与方法：通过教师创设的情境感知、参与、实践，能够在实际情境中讲故事。3、情感态度价值

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-02 08:58:00

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学校：兴县蔚汾镇东关小学

C课件配套优秀教案设计

未知

2018-05-02 08:58:00

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关键词：C课件配套优秀教案设计

正文

五年级英语下册Unit 6 Work quietly? 教学设计

一、学习内容：Unit6 Work quietly C Story time 二、学习目标：

1、知识与技能：能够听懂、读懂故事，分角色朗读故事。

2、过程与方法：通过教师创设的情境感知、参与、实践，能够在实际情境中讲故事。

3、情感态度价值观：在学中玩，玩中学。

三、重难点：

重点：能够听懂、读懂故事，分角色朗读故事。

难点：在实际情境中讲故事。

四、教学工具：图片、Zip、Zoom等动物的头饰、教学课件。

五、教学过程：

1、Lead in（情境导入、整体感知）

多媒体出示一张大猩猩的图片。

I love the film.The gorilla is great. 再出示一张大猩猩吃香蕉的图片，问学生What is the gorilla doing ? 生答：He is eating a banana . 教师发出咔嚓咔嚓吃爆米花的声音，问：What is that noise?

生答：爆米花。

出示一张爆米花的图片，领学生说：I’m eating popcorn. 教师将手指放在嘴前，“嘘”，说：Talk quietly. 出示标语：Keep clean.教育学生在公共场所Talk quietly.Keep clean. 3、Practice(趣味操练) 戴头饰分角色朗读课文。

4、Extension(拓展延伸）

学生讲故事。

5、Sum up(总结) 看着思维导图总结本课所学知识。

6、Homework(布置作业) 六、板书设计

Unit 6 Work quietly ? The gorilla is eating a banana. I’m eating popcorn.

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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