Lesson 1优秀教学设计范文

Unit 4 What color is it?

教学设计

一、教学内容：重大版三年级上册Unit4 What color is it？Lesson1第二课时

二、教材与学情分析：

本节课是Unit4 Lesson1第二课时，主要的重点内容是本课的对话。学生们已经学习了red、blue、yellow、white、green五个颜色单词，以及基本句型what color is it? 本节课在学习新的对话内容时就应该先复习第一课时所学内容。

本课内容面对的是三年级的学生，孩子们刚刚接触英语，正是建立兴趣的时候，单注意力不容易集中，因此在教学手段上就要采用丰富多彩的活动来吸引孩子们的注意力，让他们主动参与到学习活动中来。三年级的孩子词汇量还很局限，因此本节课并不会用全英文的教学方式进行，我们会穿插一些中文在其中进行讲解说明。

三、教学目标：

1、语言知识目标：

学生能够掌握重点句型：Here you are. / Can I help you ?/ Yes, a____.

2、语言技能目标：

学生能够通过本课时的学习运用Here you are./Can I help you?/Yes,a___.进行交流。

3、学习策略目标：

学生通过模仿跟读的方法会读所有句型，通过小组活动能够运用句型进行简单交流。

4、情感态度目标:

学生能够再小组合作中提高交际能力与合作意识，在展示时增强自信心。

5、文化意识目标：

学生们知道微笑面对他人，学会有礼貌的与人交流沟通。

（教学重难点：对Here you are./Can I help you?意思的理解与运用）

四、教学流程：

Step 1

Warm-up

1、出示彩虹村的通知，给学生以颜色分组------red shop、blue shop、yellow shop、white shop、green shop，并任命小店长。（吸引孩子们的注意力，创建大的情境，让孩子们明确自己本节课的目的，复习五个颜色单词）

2、游戏Catch me！幻灯片出现单词图片快闪，让学生说出所看到的物品。（复习之前所学的pen/pencil/book/ruler，为之后的教学做好铺垫）

Step 2

Presentation

1、幻灯片出示一只红色的钢笔

T：What color is it？

S：

It’s____. 2、幻灯片出示一只绿色的铅笔

T：What color is it？

S：

It’s____. 3、T走下讲台随意拿学生的物品进行询问，配合肢体语言引出句子Here you are.

T：What color is it？

S:

It’s____.

T:

Here you are.（双手把物品递给学生）

S：

Thank you. 4、T走上讲台展示词条Here you are.让学生跟读，然后随意抽读。

5、Group work(1)——火车问答（A拿物品询问B，B询问C，C询问D...）

A: What color is it?

B:It’s ____.

A: Here you are.

B:Thank you.

B: What color is it?

C:It’s____.

B: Here you are.

C: Thank you.

... 6、抽小组进行展示

7、用四个视频短片展示优秀店员与顾客的对话：

A：Can I help you？

B：Yes，a______.

T拿出词条Can I help you？进行教读，然后对五位店长进行抽读。

Step 3

Practice

Let’s chant

Can I help you?

Yes,yes,a pen.

Can I help you?

Yes,yes,a pencil.

Can I help you?

Yes,yes,a book,

Can I help you?

Yes,yes,a ruler. 1、先让学生跟着打节拍，听老师读一遍。

2、学生跟着老师读一遍。

3、学生自己读一遍。

4、小组向大家展示chant。

Step 4

Consolidation

1、幻灯片出示Group Work(2)------明星店之争

A:

Can I help you?

B:

Yes.A____.

A:

What color is it?

B:

It’s____.

A:

__________.

B:

Thank you.

2、每个小组展示，T和S一起给予评价。

Step 5

Assessment

选出今天的明星商店，并颁奖。

Step 6

Homework

回家运用所学句型为家人提供优质服务。

五、板书设计：

Unit 4

What Color Is It ?

A: Can I help you?

B: Yes, a _____.

A: What color is it?

B: It’s________.

A: Here you are.

B: Thank you.